BIBLIOTECOLOGOS COOPERACION

RE: UN LIBRO LLAMADO ZOOM...

2011-07-02T12:36:00.001-05:00

From: c_morua@hotmail.com
Subject: FW: UN LIBRO LLAMADO ZOOM...
Date: Thu, 30 Jun 2011 09:28:19 -0500

Este correo me llegó con el nombre de "UN LIBRO LLAMADO ZOOM" y al verlo sólo atine a pensar que la vida es cuestión de PERSPECTIVA.

Nada es lo que parece, sólo debemos mirarlo desde otra Perspectiva para que nos demos cuenta de lo que en realidad es...Tú qué opinas?

Saludos

Que tengas un excelente dia

CEXY

Ve descendiendo lentamente
para ver la imaginación del pintor.

Un libro llamado ZOOM

Los seres humanos somos unas criaturas muy pequeñas, no?
Entonces no te preocupes tanto con todas las cosas,
aprovecha cada momento, haz todo lo que desees hacer...
Amplía tu mirada, amplía tu mente,
No le dés tanta importancia a cosas que no las tiene, ni dediques tanto tiempo a cosas que te aburren,
Aprovecha tu vida con amor, alegría y paz,
Siéntete siempre feliz con cada día que nace...
Aprovecha la puesta del Sol...
Siempre mira el lado positivo de las cosas...
Y ten la certeza, que siempre existe el lado positivo,
aunque todo parezca un caos.

Y aunque todo parezca tan grande conforme la representación del pintor, todo es pequeño, no hagamos nuestros problemas tan grandes, pues existe algo mayor.
¡¡¡La vida!!!

¡¡¡Ama la vida, amate para poder amar a los demas!!!

....

MUY BUENA IDEA

2010-08-31T19:04:00.001-05:00

ALGUIEN PODRIA PRODUCIR ESTE TIPO DE PRODUCTOS PARA LA FORMACIÓN A DISTANCIA?

http://www.youtube.com/watch?v=bisMZzZ-EgU

HOMENAJE PSOTUMO, JOSÉ SARAMAGO + CARLOS MONSIVAIS +

2010-06-22T21:58:00.001-05:00

NO obstante que como bibliofilo y bibliotecologo pudiera hacer mi oficio sobre este homenaje a dos grandes que han

partido de este mundo,

encontre enla red este excelente texto, se los comparto!

gracias a GUARDA LIVROS y al colega Gimeno de la Universidad Complutense

Recebi hoje via EDICIC este contributo do colega Javier Gimeno Perelló que julgo ter interesse trazer ao vosso conhecimento.

José Saramago era un hombre machadiano, es decir, un hombre bueno, humilde y sencillo. Su bondad infinita,

su sencillez, su humildad, se traduce en multitud de actos a lo largo de toda su vida. Una expresión desconocida de esa humildad

para el gran público, pero inolvidable para quienes la vivimos, fue un gesto sencillo con unos autores que tuvimos la osadía de

pedirle la redación del prólogo para el libro que queríamos publicar. La sorpresa nuestra fue cuando, semanas después, recibimos

en el correo electrónico un texto firmado, nada menos, por el mismo José Saramago. El libro trataba sobre el compromiso

social de los bibliotecarios, titulado: De volcanes llena: Biblioteca y compromiso social (Gijón, Trea, 2007). Tal vez por eso,

por ser un libro donde se habla de compromiso y de bibliotecas, o quizá no, quizá simplemente por ser un libro de autores

desconocidos e idealistas, nuestro autor no puso obstáculo alguno para escribir ese prólogo memorable. En él nos habla de

sus aventuras en el Paraíso Perdido de John Milton o sus andanzas con un tal Alonso Quijano por los campos de castilla y sus

peleas a muerte con gigantes, cuyos brazos no cesaban nunca de girar estrepitosamente como aspas de molino esparciendo el

mal por doquier. Historias que había vivido en las páginas de los libros que leía en la biblioteca de la vieja Lisboa de los años

30 : "un lugar -nos cuenta Saramago en este prólogo- donde el tiempo parecía haberse detenido, con estantes que cubrían las

paredes desde el suelo hasta casi el techo, las mesas con sus pequeños atriles, a la espera de lectores, que nunca eran muchos [...]

No puedo recordar con exactitud cuánto duró esta aventura, pero lo que sé, sin sombra de duda, es que si no fuese por aquella

biblioteca antigua, oscura, casi triste, yo no sería el escritor que soy. Allí comenzaron a escribirse mis libros".

Saramago era un hombre bueno por eso y por cosas mucho más trascendentales: era bueno por su lucha a muerte contra molinos

gigantescos de aspas mortíferas, por su compromiso con los más necesitados, por el anhelo y el combate sin tregua contra la ceguera,

por un mundo decididamente distinto. Por eso, Saramago era bueno, era mejor, era muy bueno, pero, sobre todo, Saramago era un hombre

imprescindible.

Se nos van yendo los imprescindibles: se fue -lo asesinaron los asesinos de siempre- Federico, se fue Antonio Machado, se fue -asesinado

de otro modo pero igual- Miguel Hernández, se fue Luis Cernuda, se fue -tan asesinado como Federico- Salvador Allende, Pablo Neruda,

Julio Cortázar después, Nicolás Guillén, Alejo Carpentier, se fue Mario Benedetti, ahora, Saramago, y de la mano, Carlos Monsivais.

¿Qué será de nosotros tan solos, tan indefensos, tan ciegos?

Javier Gimeno Perelló
Biblioteca Universidad Complutense

fuente : http://guardadordelivros.blogspot.com/2010/06/prefacio-de-jose-saramago-um-livro-de.html

Con Hotmail siempre estás conectado con quien quieres

Convocatoria puesto en Quintana Roo

2010-06-16T19:43:00.001-05:00

http://www.uqroo.mx/aviso_convoca/165/convbibliotecacedoc0610.pdf

En Messenger están mis contactos con los que sí tengo contacto

en CONPAB

2010-06-04T14:04:00.000-05:00

Nacimiento del consorcio nacional si no pretenden que las redes desaparezcan por que poner candados presupuestales

Con Hotmail siempre estás conectado con quien quieres

Rebiss Cat Vir0508

2010-03-14T18:08:00.001-06:00

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Rebiss Cat Vir0508

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Las bibliotecas AECID. Una propuesta

2010-01-20T20:01:00.003-06:00

En tiempos de austeridad y de desastres naturales como el vivido

actualmente en el hermano país de Haiti, en donde la miseria

provocada por la falta de verdaderos politicos preocupados por

le desarrollo de un pais Por ello esfuerzos como los de la Agencia

Española De cooperación para el Desarrollo (AECID) pueden refozar

la falta de programas educativos verdaderos  y efectivos en los

paises en desarrollo, e aquí un claro ejemplo.

La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)

a través de sus Centros Culturales y Centros de Formación en

Iberoamérica y África es poseedora de 21 bibliotecas repartidas

en sendos continentes. Son espacios culturales, informativos,

educativos y lúdicos, abiertos a todos los sectores sociales en

el que los libros han dejado de ser la única fuente de información.

La creación de una red bibliotecaria que las cubra y proteja se hace

necesaria para su crecimiento y posicionamiento,para la colaboración en

programas y actividades de alfabetización y difusión cultural, para

favorecer el diálogo intercultural y la convivencia entre culturas, para

fomentar el conocimiento del patrimonio cultural, para la adecuación y

profesionalización de su plantilla, para una oferta de servicios competentes y

unas instalaciones plausibles.   La red continuará manteniendo a las

bibliotecas como el servicio uniforme, extendido y perpetuo que realiza en los

Centros de la AECID.

La información relativa al artículo se encuentra disponible en:

http://www.anabad.org/boletin/index.php?id=166&c=1 <https://paswa.ucm.es/exchweb/bin/redir.asp?URL=https://paswa.ucm.es/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://www.anabad.org/boletin/index.php?id=166%2526c=1>   Colaboración de los autores

Juan José Prieto Gutiérrez

Moreno Cámara, Alicia

Biblioteca de la Facultad de Derecho  Universidad Complutense de

Madrid  C/ Profesor Aranguren s/n  28040 Madrid  Tlf.: 91 394 5616

jujpriet@buc.ucm.es

Windows 7 te la pone aún más fácil a ti, que eres estudiante

FW: Depende de quien son las manos

2009-12-17T19:11:00.001-06:00

UN ABRAZO FUERTE EN ESTA TEMPORADA DE REFLEXIÓN, PAZ Y SALUD EN EL MUNDO QUE BUENA FALTA QUE NOS HACE

SALU2

Tus fotos, tus amigos y todo las fiestas de diciembre las tienes en Windows Live

Re: EBSCO's Continuous Pandemic H1N1 Coverage

2009-11-19T19:33:00.001-06:00

begin:vcard
fn:Daniel Vargas Espinosa
n:Vargas Espinosa;Daniel
org:UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO;Sistema Bibliotecario
adr;quoted-printable:;;Bolulevard Bahia s/n Col. Del Bosuqe;Chetumal;Quintana Roo;77019;M=C3=A9xico
email;internet:dvargas@uqroo.mx
title:Jefe del Departamento de Bibliotecas
tel;work:01 983 8350055
tel;fax:01 983 8350300 ext 198
note:Jefe del Departamento de Bibliotecas Universiad de Quintana Roo
url:http://biblioteca.uqroo.mx
version:2.1
end:vcard

EBSCO Publishing <epaes@epnet.com> escribió:

Dear EBSCO Customer,
Early in September, as public concern about Pandemic H1N1 and the upcoming flu season began to grow, the medical and nursing editors from EBSCO Publishing (EBSCO) responded by offering the latest evidence-based, flu-related information for free.

As the pandemic expands, we continue to offer free flu information resources, located at www.ebscohost.com/flu. We are pleased to provide public support via continuously updated, evidence-based clinical information from DynaMed and Nursing Reference Center, EBSCO's clinical and nursing point-of-care databases, along with patient education information in 17 languages from Patient Education Reference Center. Please visit this site often, post links to the site on your home page, and feel free to share, post, and email this link to your colleagues, patrons, family and friends.

We'd like to take this opportunity to thank those who have provided such positive feedback from this effort. To learn about EBSCO's editorial processes for systematically identifying, evaluating and selecting evidence, visit this page.

Sincerely,

Marcie Brown
Technical Communications Manager
EBSCO Publishing
10 Estes Street
Ipswich, MA 01938

[Fwd: EBSCO's Continuous Pandemic H1N1 Coverage]

2009-11-19T19:26:00.001-06:00

LICENCIATURA EN BIBLIOTECOLOGIA A DISTANCIA UDG

2009-05-20T14:07:00.003-05:00

El Sistema de Universidad Virtual, de la Universidad de Guadalajara, actualmente cuenta con la Licenciatura en Bibliotecología a Distancia, programa que pretende proporcionar una sólida formación en la administración de unidades de información, en la identificación y satisfacción de las necesidades informativas de la sociedad y en la selección y capacitación de los recursos humanos necesarios para el desarrollo de los servicios relacionados.

Perfil de Ingreso:

El aspirante a cursar la Licenciatura en Bibliotecología deberá contar preferentemente con:

· Habilidades autodidactas para el aprendizaje.

· Manejo básico del equipo de cómputo, navegación por internet y correo electrónico.

· Habilidades comunicativas, orales y escritas.

· Capacidad para la organización y la sistematización.

Generalidades:

· La educación permanente de los usuarios.

· El servicio a toda la sociedad y estratos sociales.

· La difusión de la lectura como base de la cultura en la sociedad.

· El uso de los recursos informativos en todo tipo de formatos.

· La aplicación de nuevas tecnologías.

Objetivos de la Licenciatura:

Con la finalidad de contribuir a resolver las demandas profesionales de la región y del país, la UDG Virtual ofrecerá la Licenciatura en Bibliotecología con una modalidad a distancia, con cursos en línea y con un modelo curricular flexible y por competencias.

El programa de la Licenciatura debe contribuir a formar individuos:

- Comprometidos con la profesión.

- Que adopten un rol activo en el manejo de la información y la tecnología.

- Que sean agentes del cambio

- Y se conviertan en facilitadores y guías.

Para más información de la Licenciatura, pueden ingresar al link:

http://www.udgvirtual.udg.mx/interior.php?id=271

INFORMACION CIENTIFICA SOBRE LA INFLUENZA HUMANA

2009-05-11T07:38:00.003-05:00

Estimados Bibliotecarios y Especialistas de la Información,

Con el reciente brote de Influenza humana, esperamos que la siguiente información sea de valor para usted. Por favor, siéntase libre de pasar esta información a los profesionales de la salud en su institución, así como la facultad, personal y estudiantes.

Debido al reciente brote de influenza porcina, EBSCO Publishing y la DynaMed editores han solicitado a DynaMed la información acerca de la influenza porcina libre de proveedores de servicios de salud e instituciones de todo el mundo. El tema sobre DynaMed influenza porcina consolida la información de múltiples fuentes para los proveedores de servicios de salud para estar al día con las recomendaciones para la vigilancia, el diagnóstico y el tratamiento de pacientes con enfermedades similares a la gripe durante este brote. Editores DynaMed seguirá de cerca la información y la actualización de este tema, según sea necesario a lo largo de esta crisis mundial. Por favor, haga clic en el siguiente enlace para obtener información sobre la gripe porcina:

http://www.ebscohost.com/dynamed/swineflu/.

Actual DynaMed anima a utilizar su acceso a través de sus DynaMed suscripción institucional para supervisar la última información clínica sobre la gripe porcina en http://www.ebscohost.com/dynamed/logIn.php.

2009-04-13T17:00:00.001-05:00

Estimados blogueros en conmemoración de este venidero día Internacional del Libro el 23 de Abril para ser exactos, desde aquí desde el sofá en estas ardientes vacaciones de semana santa les escribí un cuento corto, recibo criticas constructivas, destructivas, quejas y sugerencia por favor al buzón, felices vacaciones!

Un día en la vida de… o cuando nos alcance el futuro

Por Daniel Vargas

Como todas la mañanas, después de correr en el simulador y desayunarse tomo su equipo pccel y sus gafas bloqueadoras, se disponía a marcharse a su cubil, 8:45 marcaba el reloj. Salió y observó el horizonte polarizado del domo central, tomó el manos libres de su automóvil, reluciente y siempre brillante, como a él le gustaba.

Introdujo la llaves, le desesperaba como siempre ir tarde a la oficina, por que como siempre su alto sentido de responsabilidad lo había hecho acender hasta ser el jefe del centro. Aunque el auto podía programarse, siempre prefería solicitar a la computadora la dirección a la que se dirigiría por su hubiera alguna necesidad extraordinaria a la rutina diaria de su trabajo, con voz grabe por el efecto del oxigenador solicitó la ruta normal a la oficina, sabía que había que llegar temprano a la oficina para iniciar los proyectos del año. El sonido característico del ordenador al recibir videollamada, resonó en sus oídos y el dolor de cabeza ,efecto de no dormir las 5 horas necesarias durante el fin de semana hizo que realizara un pequeño gesto de dolor, al instante la computadora central del auto diagnosticó cefalea aguda y receto al mismo tiempo descanso total. Como un reflejo casi instantáneo paso su dedo para apagar el web-doctor que olvida siempre desprogramar, en la pantalla apareció la leyenda de aceptar llamada seguida de la imagen de su asistente en jefe y al final el icono de urgente, al instante aceptó la videollamada con sólo pasar el dedo índice por el botón verde, sabía que podía realizar la misma operación con orden de voz sin embargo siempre se resistía a tanta tecnología pues él provenía de la vieja guardia de bibliotecnologos de la primera generación.

El video teléfono activo la cámara y al instante apareció la siempre amable cara de su asistente, clara refulgurante y casi siempre pálida por falta de sol. Su guardián como el le decía, Flor había ingresado a la universidad como secretaria y gracias a su vitalidad y prestitud y a sus habilidades para manejar los ordenadores, se ganó el puesto como su flamante asistente, puesto muy envidiado por los demás colegas del centro, Miro fijamente a su jefe y le dijo con voz casi de orden ---- El Dr. Requiere información de urgencia!!-- Entre dientes él satirizo a su jefe mayor --- como siempre buscando ser el primero de la orden del colegio de investigadores--- moderando su disgusto por la inesperada llamada pregunto --- Y ahora que se le ocurrió al jefecito?— ella contestó cai como un autómata---El fin de semana se configuró una nueva combinación de ácidos en la atmósfera y esta perforando los escudos protectores solares del domo central, él quiere que la universidad sea la primera en descubrir la solución--- disgustado por las ocurrencias de su jefe a sabiendas de saber que el país aun continuaba en el lugar 150 del Rankin mundial de investigación, 10 mas abajo que El Salvador, quienes hacia algunas décadas habían podido erradicar la corrupción y elevar los niveles educativos a tal grado que había rebasado los estándares para países subdesarrollados. ---Muy bien contesto enlázame con Ramírez!—con su voz siempre amable la asistente Contesto al mismo tiempo que iniciaba el enlace con Ramírez,---Si señor—Ramírez era un tipo siempre distraído pero el mejor del equipo conocía del todo las nuevas tecnologías y había estado en mas de 7 países del nuevo orden asiático capacitándose para conocer todas las tecnologías con las que ahora contaba el centro, si inicio la conexión y con el clásico transición del barrido hacia la izquierda desapareció la imagen de su asistente para colocar en la imagen central a Ramírez,--- pa´que soy bueno jefazo--- le disgustaba un poco su coloquial lenguaje pero le divertía al mismo tiempo saber que este tipo a veces tan coloquial y común tuviera las competencias que no en cualquier lugar podían encontrarse, --Si Ramírez como siempre necesitamos información Express-- --Dime que hay hoy en el menú--- siempre metaforizando las conversaciones contestó con sus siempre gafas platinadas para reducir el efecto de los monitores de 39 pulgadas que estaban a su alrededor y la luz intensa de los generadores de energía solar que bajaban justamente por su cubil.—OK Ramírez toma nota! Exclamó Rodrigo Santibáñez. –necesitamos información , artículos, respuestas y experimentación de los dos últimos químicos en la atmosfera que están perforando los escudos del domo central--- Al mismo tiempo que dictaba la orden a Ramírez pensaba a hacia sus adentros quien en estos momentos gracias a la rapidez de su tecnología había ya descubierto la solución mientras ellos luchaban contra reloj--- Bien Ramírez, tiempo de respuesta?—pregunto impaciente a su técnico estrella-- ---OK depende de la conexión del servidor central a la red universal de la web 5 --- Rodrigo lo miro fijamente aun a pesar de la respuesta esperando el tiempo estimado de respuesta---OK pero dame tiempo estimado de respuesta!!.—insistió Rodrigo… Bien –inicio respuesta y dejo pasar 2 segundos antes de continuar,Rodrigo, como siempre impulsivo y desesperado por el estrés que le causaban esas solicitudes, interrumpió el calculo mental e Ramírez-- ¡Vamos Ramírez no tenemos mucho tiempo--- ---OK 20 minutos con todo y experimentación en video digital hasta la oficina del investigador!—y espero reacción de su jefe ---NO Ramírez en 20 minutos los países bajos del continente ya tienen hasta la aplicación en manos, necesitamos mayor rapidez!!-- ---las respuestas de los servidores no pueden ir mas allá de microsegundos Rodrigo! Te he dicho un millón de veces que necesitamos actualizar los servidores el primero mundo ya maneja respuestas en nonasegundos, que esperabas ¡!---- Rodrigo sabía que eso era cierto pero no podía disimular su disgusto por la facilidad con que se estresaba por la falta de respuestas ágiles a las necesidades de información de sobre todo su jefe mayor. –OK Ramírez tienes 15 minuto y necesito esa respuesta en la sala de concentración de el Dr. Leiva el encargado de esa línea de investigación--- enfatizó la orden--- OK jefe trataré—contesto con la tranquilidad característica de Ramírez-- ¡Noo, Ramírez no trates hazlo!! – casi le gritó –OK jefe haré lo posible al mismo tiempo que cancelaba la video llamada le dijo entre dientes, --- Perdimos 5 minutos discutiéndolo!!---.

La puerta del auto se batieron al cielo vidrioso y polarizado del domo y salió casi tropezando por la prisa, daba orden a los orientadores y referencistas del acceso al centro para que iniciaran pesquisa sobre el tema del día, sabía que no podían hacer mucho pero al menos tendrían la información para archivar en el repositorio digital en el disco duro que contaba con 50 terabytes de espacio por ello no le preocupaba el tiempo en este caso. Habían pasado 10 minutos después de la llamada de su asistente cuando la computadora de su teléfono le indicaba que el Dr. Soberanis le requería videollamda urgente!! Su gesto agudizó sabiendo lo que venía, activó la videollamda al instante y la imagen siempre agresiva de su atlético jefe apareció en la pantallita flotante de su pccel, Si señor? -- contestó con la voz mas amable que encontró en su repertorio – Santibáñez hace diez minutos espero la respuesta del centro con respecto a la información de los químicos en la atmosfera, el Dr. Leiva me informa que no ha recibido cual ninguna!—vociferó Soberanis y el celular simuló la vibración del puño de Sobneranis en el escritorio—Sabe cúal es mi política? Santibáñez? Siempre los primeros!! La información debe estar lo antes posible en los laboratorios de investigación no podemos ser siempre los últimos en encontrar soluciones a la problemática mundial , cuando tendremos respuestas, en nonasegundos, cuando??--- Santibáñez estaba que reventaba pero suavizó lo mas que pudo su voz grabe por efecto del oxigenador--- Sr. No tenemos ni el personal ni la tecnología para tener respuestas de esa índole—Soberanis reventó – Santibáñez siempre con las mismas respuestas, déme soluciones no problemas!!--- Rodrigo sabía perfectamente , que Soberanis no sabia ni un ápice sobre nonarespuestas ni siquiera sobre la tecnología que se requería para obtenerlas, pero también sabía de lo obstinado y reacio que era su jefe—Sr. Es la realidad del país!!, sin embargo estamos trabajando duro en ello!!—Soberanis se acerco la videocámara a la Boca y con voz baja y suave le comento: --- Santibáñez para eso lo tengo a usted en ese puesto para que me de respuestas! No creo que por lo que se le paga debería dar el 100%--- estuvo a punto de reventar pues todos sabían perfectamente que el sueldo de ese puesto debería ser mayor sin embargo la política imperante había congelado sus promociones y bonos,-- nuevamente aduras penas conteniendo el enojo contesto con toda la educación que lo caracterizaba—OK señor en un minuto mas tendrá las respuestas—aunque el sabía perfectamente que serían los últimos en tener las soluciones…Se había dado cuenta desde hace mucho años que los empleados de la información como el les llamaba, hacían el 70 % de las investigaciones del colegio de investigadores y ellos sólo se limitaban a redactar las respuestas que ya estaban contenidas en las diseminaciones que los bibliotecnologos les digerían, y aun a pesar de ello nunca podían acender ni un peldaño más en le Rankin mundial, a pesar de ellos prometió la información—Señor puedo retirarme? Necesito agilizar las encomiendas para la información-- -- Ok Santibáñez, un minuto, no mas!!,-- de un dedazo índice presiono el touch de su pantalla para cerrar la sesión con Santibáñez, dejando a este último con un mal sabor de boca..

Ya acomodado en su oficina pidió a su asistente la conexión con Ramírez, --Ramírez un poco disgustado por la presión indicó que en dos segundos más tendría las respuestas en el laboratorio. Rodrigo pensó --¡dos segundos mas son diez países arriba de nosotros!! Dioss!, ,expresión que acostumbraba desde muy joven aunque desde hacia mucho tiempo no practicaba en lo mas minímo religión que le habían inculcado sus padres, 5 segundos más tarde –Solicitó videollamada Ramírez, los monitores de su oficina alrededor de su cabeza parpadeaban monitoreando la actividad en los servidores, y uno sólo la actividad de acceso físico a las instalaciones del centro, hacia algunos años gracias a la tecnología los usuarios accedían por todos los medios posibles a sus bibliotecas personales y a las bibliotecas digital y central, por ello la afluencia se había convertido casi nula, sin embargo siempre había los que añoraban las bibliotecas de antaño con sus grandes salas y sus pasillo llenos de libros, cantidades extraordinarias de papel colocadas ordenadamente en los estantes relucientes de limpios, sobre todo aquellos que como Rodrigo insistían en la moda retro de leer en papel reciclable, hacia ya más de 20 años que las reservas de madera habían desaparecido y sólo habían dos opciones papel híper-reciclado o sintético, Rodrigo guardaba recelosamente 10 libros de los 70 y 80 en una zona bien resguardad del centro pues eran de papel original de pulpa de árbol, el contenido era lo de menos el valor de los libros de esta producción de papel era enorme pues hacia ya varios años que no se hacían de este material, sin embargo los libros de papel sintético, casi poliuretano, seguían imprimiéndose para aquellos que como Rodrigo preferían leer con libro en mano.

Aceptó la videollamada de Ramírez – Jefe ya están las respuestas en el laboratorio—fijando la mirada en la imagen de Rodrigo, esperaba la clásica pregunta de Rodrigo después de obtener las respuestas requeridas por los usuarios,-- Como esta el Rankin??— Preguntó nervioso Rodrigo-- ---Lugar 23 – contesto emocionado Ramírez—pero antes de que Rodrigo saltara de gusto le advirtió – pero solo para esta respuesta – continúo.. – Gracias a esta respuesta subimos dos peldaños en el Rankin universal--- Aunque no era la respuesta que esperaba, Rodrigo sintió un gran alivio por ese logro, --Gracia Ramírez te has ganado un pase al centro de entretenimiento del centro y unas largas vacaciones! Vaticinó con desgano Rodrigo—Gracias jefe pero me siento mejor aquí en el clima artificial del centro, además no necesito mas que mis servidores para estar en cualquier parte del mundo, diversión y compras desde aqui-- continuó alegremente por el cumplido que indirectamente había hecho Rodrígo—Adema aquí tengo mi simulador y mi tonificador muscular—mi vida esta hecha en el centro Rodrigo! no tengo más que eso—miró tristemente a Rodrigo desde su megapantalla frontal…-- OK, OK es suficiente Ramírez me vas hacer llorar de emoción—continua con tu trabajo—su sentimentalismo humano obligo a Rodrigo a terminar la videollamada.

Al mismo tiempo que se Proponía a revisar su agenda recibió la llamada del jefe supremo, ---Santibáñez—lo felicito conservo decididamente un semestre más su lugar—con voz irónica dijo Soberanis—Señor, no hacemos mas que nuestro trabajo. Contesto Rodrigo- --Muy bien Santibáñez siga así por eso esta donde esta—y canceló la llamada sin permitirle una palabra mas a Rodrigo—hacia sus adentros Rodrigo pensó como siempre en la contradicción de sus vidas envueltas en una carrera por la información en su implacable destino como tecnólogo de la información y de la frustrante evolución de su querido país en medio de un inmenso universo de datos, en la supertelaraña que habían construido las grandes potencias y en las que se creía como siempre que habría democracia y equilibro informacional, y su desalentadora vida bajo el yugo de quienes creían que con subir un peldaño en el Rankin mundial habían conquistado al mundo.

in memoria de Archiie que no alcanzó su futuro

PROMOCION DE LA BIBLIOTECA, PROMOCION DE LA LECTURA

2009-03-22T14:34:00.005-06:00

Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico: iew Directorio de Blogs Latinoamericanos sobre Bibliotecología y Documentación

2008-12-09T09:56:00.000-06:00

Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico: iew Directorio de Blogs Latinoamericanos sobre Bibliotecología y Documentación

CRECIMIENTO EXPONENCIAL DE LA INFORMACION UN AGENTE DE CAMBIO EN LA EDUCACIÓN

2008-10-21T23:00:00.003-05:00

por Daniel Vargas

No cabe duda que los proyectos educativos nacionales específicamente los latinoamericanos no han sido efectivos, pues vivimos en una inequidad que se observa en todas partes de Latinoamérica, los contrastes son entristecedores. ¿Pero cuales son los factores que empujan a este desventajoso desarrollo económico, social y educativo?. Uno de ellos desde el análisis de Castells es la exponenciación de la información un elemento que se ha hecho un factor de desarrollo económico y social a partir de tener la mejor y más actualizada información, a la que han llamado la “Economía del conocimiento” o “Sociedad de la información”, el primero de ellos acuñado en EU y Japón en los años sesentas aspecto que se refiere a la economías basada en el uso, tratamiento discernimiento selección y aplicación de la información adquirida.

Las economías dan en esta época un gran valor a la información, ya que a partir de ella se toman decisiones en gran medida decisiones que afectan a los países pobres, y aventajan a las potencias económicas. El factor humano preparado el llamado capital intelectual son cada vez más importantes para el desarrollo de un país y más en una economía competitiva y globalizante.

A partir de la revolución industrial la llamada era de los inventos, la información se hizo imprescindible, por lo que los científicos no solo aplicaron sus conocimiento además los publicaron en revistas, libros y otros medios, el crecimiento de esta información en medios impresos fue creciendo a tal grado que ya no fue posible conocer todo y tener toda la información, debido a ello surgieron las nuevas tecnologías como una herramienta para el manejo, almacenamiento y transferencia de información. En la década de los 80 y noventas el crecimiento exponencial de la información fue tal que se fueron encontrando nuevos medios para contener esta gran cantidad de información y mejores métodos y estrategias para transferir y difundir la información, esto dio paso inevitable a la INTERNET. El boom de esta nueva tecnología dio como resultado la necesidad de nuevas habilidades y destrezas, así como conocimientos y sobre todo la ruptura de esquemas tradicionales en la creación, organización, difusión y recuperación de nuevo conocimiento.

Con este gran cúmulo de información ya no es posible saber todo, el conocimiento se ha ido especializando cada vez más que han surgido nuevas disciplinas en las diferentes áreas del conocimiento existente dando paso a una mayor generación de nuevos conocimientos y a su exponencial difusión a través de los medios electrónicos y digitales. Esta convergencia tecnológica en la información plantea como reto a las nuevas generaciones la adquisición de habilidades, destrezas y competencias, en si para saber que? Que información necesito, saber donde? En donde y en que medios existe la información, el saber como? Cómo puedo recuperarla que estrategias requiero y el saber para que? Evaluar, como aplicar, tratar , sintetizar, analizar y utilizar para generar nuevo conocimiento. Aspectos necesarios de acuerdo a los procesos mentales analizados por Bloom citado por Frade(200?).

El futuro de la información es todavía más prometedor desde el punto de vista tecnológico ya que los nuevos descubrimientos y desarrollos tecnológicos permitirán mejores métodos de recuperación y mayores capacidades de almacenamiento y transferencia a velocidades inimaginables, pero por el otro lado el crecimiento de la información será aun mayor ya que estas mismas tecnologías potenciaran la generación todavía mayor de nuevo conocimiento que por su gran envergadura será todavía más difícil conocer la amplitud de nuevas disciplinas, conocimientos y sobre todo saber y almacenar toda la información disponible.

“El estudio, denominado The Expanding Digital Universe: A Forecast of Worldwide Information Growth Through 2010 (El universo digital en expansión: un pronóstico del crecimiento de la información mundial hasta 2010), revela la cantidad de información que el mundo crea y copia en un determinado año. Además, realiza predicciones sobre todo este "universo digital" hasta el año 2010, e identifica las geografías y los tipos específicos de información que contribuyen a su crecimiento. Los resultados del informe tienen diversas consecuencias para los particulares, las empresas y la sociedad.
Principales conclusiones:
· En 2006, el universo digital tenía un tamaño de 161.000 millones de gigabytes (161 exabytes)
· IDC proyecta una sextuplicación anual de la información de 2006 a 2010
· Mientras que casi 70% del universo digital será generado por particulares para 2010, las organizaciones serán responsables de la seguridad, la privacidad, la confiabilidad y el cumplimiento con las normas de al menos 85% de la información

El reto del Siglo XXI es contar con las habilidades que permitan al individuo y a las sociedades un equilibrado crecimiento social y económico. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, también han planteado un reto para la educación en América Latina ya que el crecimiento de estas no ha sido equilibrado, los grupos marginados han quedado como siempre fuera de su alcance el conocimiento y el acceso a la información. Con las nuevas tecnologías, (las cuales deben entenderse como una herramienta y no como un fin), vienen una serie de habilidades necesarias para su adecuado uso y optimización, por ello otra de las competencias necesarias en la actualidad es la gestión de la información , misma que fluye a través de lo que se ha denominado “Las TIC’S”.
La tendencia de la tecnología es duradera no es una mera moda, aunque evolucionará, la adquisición de las competencias necesarias para su utilización serán permanentes y evolutivas, por ende son necesarias , no solo para la vida académica sino también para la vida diaria.

Bibliografia consultada:

- Pronóstico del crecimiento de la información mundial hasta 2010 http://www.financialtech-mag.com/000_estructura/index.php?id=24&idb=118&ntt=7770&sec=25&vn

- Frade Rubio. Desarrollo de competencias en educación básica : desde preescolar hasta secundaria. México : Calidad Educativa Consultores, 200?

LA LECTURA COMO DETONADOR DE LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN LOS ESTUDIANTES

2008-06-21T14:01:00.001-05:00

Por Daniel Vargas

Vigotsky(1993) en su celebre teoría sobre la educación socialista, enfatiza la interlocución como un factor que impulsa la comunicación y el aprendizaje a través del lenguaje hablado, en donde las relaciones entre iguales son el medio idóneo que permite el aprendizaje, aprender del otro de quien conoce los referentes culturales del medio contextual que rodea al alumno. Por su parte Gagné (1970) señala que la comunicación es un factor determinante en la educación ya que es a través de esta que el alumno aprende transmitiendo la cultura del que sabe mas al que menos sabe y reiterando lo que ya Vigotsky había mencionado sobre el aprendizaje por medio de las relaciones sociales.

Desde el punto de vista marxista la libertad se alcanza cuando el sujeto enajenado supera las vendas de la hegemonía dominante, quienes a toda costa tratan de eliminar y reducir al sujeto a un ser acrítico y sin pensamiento propio, consumistas y sumiso. El lenguaje entonces juega aquí un papel preponderante puesto que el sujeto no podrá liberarse sin antes tener esta habilidad desarrollada, ya que es a través de esta que sintetiza su pensamiento y lo expulsa al mundo, es por este medio que el sujeto critica, intercambia ideas e inclusive domina y en ocasiones convence a sus iguales.

Así pues la lecto-escritura es también un medio que se convierte en algo vital para transmitir ideas del pensamiento humano y por medio de este que el lenguaje, las ideas, el pensamiento se preserva y se transmite de generación en generación. De este modo tanto el que escribe como el que lee se comunican aun a través del tiempo y el espacio.

El complejo cerebro humano y la invención de la escritura y toda su simbología como ya se ha dicho antes permite la transmisión de las ideas de unos a otros y es esta simbología la que el lector en su voluntad de conocer, de saber mas, la que permite ya sea por memoria o por cognición la apropiación de símbolos, palabras, frases, pero lo mas importante ideas, ideas que en su modo de apropiación deberá interpretar y reinventarlas para sus esquemas cognitivos. De este modo la individualidad se preserva y se traduce en la homogeneidad de las ideas predominantes.

Por lo anterior entonces la lengua escrita es el medio que comunica aun sin estar frente a otro igual, es en si comunicación viva pero sin hablar, sin imagen. La imagen la construye el lector, el lenguaje escrito educa entonces en el bien hablar pues quien lee regularmente desea saber mas por lo tanto quien escribe con su propio lenguaje y su propios referentes, tiempo y espacio, de esta forma el lector puede o no apropiarse de su forma de lenguaje o ideas reflexionar e internalizar las ideas del autor para luego expulsarlas una vez digeridas y tratadas por los referentes del que lee, para “construirse uno mismo”(Petit, 1999) a través del lenguaje escrito de los demás.

Leer entonces para tener acceso al conocimiento pero también para saber comunicarlo, aprender a comunicar a través de los que comunican es como ya mencionó Vigotsky el eje del aprendizaje y de las relaciones sociales que dan paso a la cultura y la conciencia social de la que nos habla Covarrubias(199?), pensar es pues pensar la generalidad en la individualidad de uno mismo en el reflejo de los demás tendiendo como medio el lenguaje para hacer saber de mi diferencia a los demás, pero para ello necesito el lenguaje, por que como dice Larrosa (2003) “escribes lo que has leído, lo que al leer te ha hecho escribir” traspolandolo a la comunicación verbal diríamos se “habla lo que has leído lo que al leer te hecho hablar”. Leer para fortalecer nuestra personalidad (Bloom, 2000), la forma en que me comunico es parte de mi personalidad, de mi individualidad genérica, por ello leer me fortalece en mi propio ser, cognitivamente internalizo lo que leo, lo reflexiono y lo transformo a mis propias palabras a mis propias ideas, referentes y al mismo tiempo transformo mi lenguaje, pues conozco nuevas palabras, nuevas sintaxis.

El proceso de adquisición del lenguaje en los niños inicia como bien lo menciona Vigotsky, Piaget, y Gagne, con las primeras estructuras del vocabulario que son adquiridas por medio de la interacción con las personas mas cercanas, su mundo es lo que lo rodea por lo tanto su vocabulario es para entender este pequeño mundo, al asistir a la escuela el lenguaje aprendido en su contorno familiar le permite interactuar con sus iguales en la edad escolar, no obstante no comprende de sintaxis , su vocabulario es pobre puesto que no tiene mas que el contexto de donde proviene. Al interactuar con otros, su vocabulario se fortalece, aun así no entiende la estructura de este, no conoce los símbolos que le permiten ampliar más este inmenso vocabulario. La siguiente fase escolar, la primaria, le extiende el panorama y año con año va fortaleciendo su lenguaje.

La familia y la escuela puede ofrecer una panorama muy limitado para el fortalecimiento del lenguaje de los estudiantes y sobre todo en aquellos casos que el grupo o comunidad es muy reducido y mas aun cuando este se encuentra marginado, en estos casos sobre todo la lectura amplia sus fronteras y alcance, para conocer mas allá de sus limitaciones.

Estudios como los de Hansen (1989) sobre la lectura en los niños han descubierto que la lectura enriquece la lengua de los niños año con año sin detenerse hasta la madurez del sujeto siempre que este obtenga el habito de la lectura.

“El vocabulario de los niños crece mientras leen, de la misma manera que aumenta su conocimiento sobre la estructura sintáctica y su información sobre el mundo. Los menos aptos son abandonados en el anden mientras se pierde el tren en el horizonte.”(Hansen, 1989, pag184)

Un requisito indispensable para la comprensión de la lectura según Hansen es la percepción fonológica del lenguaje puesto que los sonidos dan vida a las palabras, paradójicamente al leer se revive internamente en el lector el sonido del vocablo leído, por ello la intensión en los primeros años de escuela de jugar fonologicamente con el lenguaje, leer poemas, rimas, trabalenguas, sugieren al niño la importancia de la comunicación y atraerá su atención y reflexión.

Piaget, (1971) en su controvertida teoría individualista cognoscitivita, se detiene a observar que definitivamente el aprendizaje humano esta orientado a la cooperación, sin embargo Vigostsky va mas allá de ese entendido de cooperación que Piaget menciona, para este ultimo la cooperación es resolver en compañía de otro u otros problemas situaciones de aprendizaje. En este sentido la interacción lector-escritor combina aprendizaje individual pero además cooperante pues la interacción del uno con otro, aunque uno de ellos no en presencia física, se da en términos de interacción. Leer en cooperación con otros como señala (Bergk, 1989) extiende un panorama mayor de conocimiento del lenguaje pues conjuntar los conocimientos de mas de uno en la lectura cooperativa coadyuva al aprendizaje de vocablos desconocidos de los que cooperan y se apoyan al comprender una lectura.

La transmisión de conocimientos del que sabe al que quiere aprender se da en el sentido pragmático de la lectura, con ello la forma , sintaxis, vocabulario en si es emitido al lector en una simbiosis extraordinaria , la cual demanda del lector una internalización cognitiva de lo que lee y comprende individualmente para si en los referentes de su contexto, propicia que al tratar de comprender lo que no conoce , como nuevas palabras , nuevas ideas, nuevos conceptos, nuevos constructos, amplíe su conocimiento y su vocabulario ,así como las formas o maneras de comunicarse con sus iguales.

La cultura de la lectura tiene un gran reto sobre todo contra los medios masificados, que impregnan las mentes de nuestros niños y adolescentes, es muy común encontrar a los niños frente al televisor o frente algún juego de video, y más frente aun monitor de computadora, enajenado por los medios mercantiles quienes inundan todos estos medios de consumismo, dejando al sujeto sin defensa ante la gran cantidad de publicidad, no dejándolo pensar por si solo , todo se lo da digerido y es se comunica como se lo han enseñado estos medios, no hay reflexión sobre lo que se dice, frecuentemente les escuchamos decir frases que ni ellos mismos comprenden!, estos son los estragos de los medios masificados que ponen en sus mentes enajenadas una serie de referentes que no alcanzan a comprender, pues se los dan digeridos y listos para usarse. Se vuelve entonces indispensable que los adultos demos un giro, a esta gravedad de la ola de medios que no permiten a nuestros hijos pensar por si solos, una de estas estrategias es la lectura, métodos sobran, el ejemplo es uno de ellos, como podemos pensar que nuestros hijos o alumnos lean si nosotros mismos no ponemos el ejemplo.

Pensar bien y comunicarse mejor son elementos, competencias necesarias en el mundo globalizado, la comunicación entre iguales es arma poderosa como lo señala Yuren (1995) de defensa o de sometimiento, ojala siempre se diera la primera, sin embargo es siempre el contrario, pero como hemos dicho el lenguaje bien estructurado es el medio idóneo para ser libre pues este es el que permite comunicar, criticar y defenderse de los medios, referentes y el implacable mundo globalizante. La lectura entendida desde sus dos vertientes para saber más y como medio de fortalecimiento de nuestra lengua seguramente redundará en la comunicación efectiva, asertiva y en el uso racional de la misma, fortalecerse a uno mismo mediante la lectura es una tarea que los padres, docentes y sociedad debe emprender a través de estrategias de desarrollo de hábitos de lectura y de comprensión de la misma, la lectura así como la educación debe iniciarse en el seno familiar y desde edades muy tempranas, a tal grado que el libro será parte esencial del sujeto desde su niñez hasta la vejez.

BIBLIOGRAFIA
Piaget, J. (1969). Lenguaje y pensamiento en el niño. Madrid, Ediciones de lectura

LS Vygotsky Pensamiento y lenguaje.[Obras escogidas II, pp. 9-287]- Madrid: Visor, 1993

Gagné, R. (1970). Las condiciones del aprendizaje. Aguilar. Madrid.

Petit, Michele. Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura / México: Fondo de Cultura Económica (FCE), 2003.

Larrosa, Jorge. La experiencia de la lectura: estudios sobre literatura y formación. México: Fondo de Cultura Económica, 2003

Leer en la escuela: nuevas tendencias en la enseñanza de la lectura. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1989.

Bloom, Harold. Cómo leer y por qué. Barcelona : Anagrama, c2000

Hansen, M. y Paggard Stages of reading , development and their relations to cognitive development. EN Leer en la escuela: nuevas tendencias en la enseñanza de la lectura. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1989.

Yurén Camarena , María Teresa (1995). Eticidad Valores y Educación, México : UPN.

Bergk, Marion. Cómo estimular el aprendizaje interpersonal. EN Leer en la escuela: nuevas tendencias en la enseñanza de la lectura. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1989. pag. 131

Covarrubias Villa, Francisco. La otredad del yo: el hombre cosa de la sociedad capitalista. México, D.F.. Univ. Pedagógica Nacional. 2002. 139 S.. Colección Textos ; 35

Debaten editores ley del libro

2008-06-02T19:04:00.002-05:00

Leyes vienen, reformas van y los mexicanos seguimos sin leer más de lo que necesariamente nos obligan en clases.

Debaten editores ley del libro
Miércoles, 28 de Mayo de 2008
Reforma Ciudad de MéxicoMiercoles 28 de mayo de 2008

leer mas...

SEMINARIO LA BIBLIOTECA PUBLICA Y LA FORMACION DE LECTORES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION

2008-05-22T21:21:00.000-05:00

Encuesta Internacional de Lectura en America Latina y el Caribe
11, 12 y 13 de junio de 2008
Instituciones participantes:
Universidad Nacional Autonoma de Mexico
• Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas
• Posgrado en Bibliotecologia y Estudios de la Informacion
Federacion Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias
• Seccion de America Latina y el Caribe (IFLA/LAC)
• Programa Fundamental de Accion para el Desarrollo a traves de las Bibliotecas (IFLA/ALP)
• Oficina Regional para America Latina y el Caribe (IFLA/OR)
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes
• Direccion General de Bibliotecas
Objetivos:
1. Analizar y discutir los siguientes aspectos sobre la lectura en America Latina y el Caribe:
• Concepciones relacionadas con la formacion de lectores
• Conocimientos y competencias de los bibliotecarios para la formacion de lectores
• Articulacion de biblioteca con otras entidades involucradas en la formacion de lectores
• Papel de las asociaciones de bibliotecas o bibliotecarios y escuelas de bibliotecologia en el fortalecimiento social de la institucion bibliotecaria en materia de formacion de lectores.
• Planes y programas nacionales de lectura y bibliotecas
2. Formular propuestas destinadas al fortalecimiento de la institucion bibliotecaria para hacer de la lectura un medio de formacion y palanca de transformacion
3. Presentacion de experiencias dirigidas a la formacion de lectores
Dirigido a:
Investigadores, profesores, estudiantes de licenciatura y posgrado y Escuelas de Bibliotecologia, Profesionales de la Bibliotecologia, Pedagogia, Psicologia, Promotores de la Lectura, Responsables de Bibliotecas Publicas y Escolares y todos aquellos interesados en el tema.
Lugar y Fecha:
El Seminario se llevara a cabo los dias 11, 12 y 13 de junio del 2008, en el Salon de Seminarios del CUIB, ubicado en la Torre II de Humanidades, piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico, D.F.
Consulte el Programa Preliminar del Seminario en la siguiente direccion electronica: http://cuib.unam.mx/Prog_Prel_Sem_Lect.pdf
Asistentes:
Los interesados en participar como ASISTENTES en este evento, deberan enviar por correo electronico el formato de inscripcion correspondiente, ademas de cubrir la cuota de recuperacion. El formato de inscripcion se encuentra disponible en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/registro.doc
Cupo Limitado.
Cuota de Recuperacion:
- Pago antes del 9 de mayo de 2008
UNAM: $450.00
Otras Instituciones: $600.00 (USD $55.00)
- Pago despues del 9 y hasta el 23 de mayo de 2008
UNAM: $550.00
Otras Instituciones: $700.00 (USD $65.00)
- Pago despues del 23 de mayo y hasta el 6 de junio de 2008
UNAM: $700.00
Otras Instituciones: $900.00 (USD $82.00)
Informes e inscripciones:
Lic. Juan Manuel Robles Correa
Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U.
Tels.: (52-55) 5623 0376, 0352
Fax: (52-55) 5623-0375
jmrobles@cuib.unam.mx
http://cuib.unam.mx
Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad y entre amigos e interesados.

Atentamente,
POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU
Lic. Salvador Mendoza Lopez
Secretario Tecnico del CUIB
Nota. Este mensaje es enviado sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

UNA BUEN TIP PARA CREAR BIBLIOTECARIOS

2008-03-23T21:11:00.002-06:00

tal vez la pagina no sea una cosa del otro mundo pero me pareciò muy interesante su marketing para impulsar la carrera de bibliotecologìa, hechenle un vistaso, ojala así seamos de entusiastas!

saludos
¡¡¡Sea bibliotecari@!!!
El campo de los servicios documentales y de información atraviesa una transformación sin precedentes. Este fenómeno ha expandido tanto los límites de las áreas de estudio e incumbencia profesional como las áreas de aplicación práctica de las competencias bibliotecarias. A los espacios tradicionales (bibliotecas, unidades de información, centros de documentación, etc), en la actualidad se han sumando una multitud de alternativas atravesadas por un denominador común: la construcción y gestión de dispositivos de comunicación e intermediación entre recursos y una comunidad social.
Y todo esto con un solo título... y a veces sin él....es un ganga y esto recién empieza. Si usted es un bibliotecario de oficio, por muchos motivos le recomendamos lograr una certificación de saberes que le aportará una nada desdeñable sistematización y formalización de sus técnicas y conocimientos ya adquiridos y le ahorrará además un sinfín de problemas. Si usted esta buscando una profesión atractiva, desafiante e innovadora...¡¡¡sea bibliotecario!!!
fuente:
http://www.r020.com.ar/bibliotecario.php

[Fwd: Curso Formato MARC21 Bibliografico: Nivel Basico, nueva fecha]

2008-03-03T20:03:00.000-06:00

Para su conocimiento

5o. Seminario Hispano-Mexicano de Investigacion en Bibliotecologia y Documentacion]

2008-02-21T09:12:00.000-06:00

Convocatoria

2008-02-14T21:05:00.000-06:00

El Instituto Federal Electoral, de conformidad con el Acuerdo del
Consejo General por el que se aprueba la designación, mediante concurso
de oposición que observe los principios de certeza, legalidad,
transparencia, independencia, imparcialidad y objetividad, de los
Titulares de la Unidad de Enlace, la Red Nacional de Bibliotecas y del
Archivo Institucional de la Unidad Técnica de Servicios de Información y
Documentación, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 15 de
julio de 2005:

**C O N V O C A**

A Licenciados (as) en: Biblioteconomía, Bibliotecología, o titulados
(as) en cualquier disciplina de las ciencias sociales o
económico-administrativas a participar en el concurso de selección para
ocupar la plaza titular del área de:

**LA RED NACIONAL DE BIBLIOTECAS **
**DE LA UNIDAD TÉCNICA DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN**

**BASES <https://intranet.ife.org.mx/avisos08/Bases_UTSID.pdf>**

**1.- CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO:** Subdirector (a) de área en puesto
equivalente a nivel 29-A, mediante plaza presupuestal.

**2.- FUNCIONES PRINCIPALES A DESEMPEÑAR:** Controlar, evaluar,
administrar, coordinar y supervisar el funcionamiento de las unidades
administrativas bajo su adscripción y aplicar la normatividad, los
lineamientos y las políticas correspondientes.

**3.- PERFIL DEL CANDIDATO A OCUPAR LA VACANTE DE TITULAR DE LA RED
NACIONAL DE BIBLIOTECAS:** Titulado (a), nacionalidad mexicana y
experiencia demostrable mínima de tres años en la administración de
unidades de información especializadas, con nivel mínimo de jefe de
departamento en el Sector Público o sus homólogos en el Sector Privado,
en los últimos años de la actividad laboral.

**4.- REQUISITOS Y ENTREGA DE DOCUMENTOS:** Los interesados (as) podrán
obtener o consultar en la página Web del Instituto www.ife.org.mx las
bases de esta Convocatoria, presentar la documentación y realizar los
exámenes correspondientes según lo señalado en las mismas, a partir del
calendario y domicilios que se señalan a continuación:

**ENTIDAD**

**DOMICILIO**

**RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS Y REGISTRO DE 10:00 A 15:00 HRS.**

**APLICACIÓN DE EXÁMENES**
**10:00 HRS.**

*OFICINAS CENTRALES*

**CENTRO PARA EL DESARROLLO DEMOCRÁTICO DEL I.F.E. **
Niños Héroes # 51, Col. Tepepan, Deleg. Xochimilco, C.P. 16020, México,
D.F.

18 Y 19 DE FEBRERO
DE 2008

3 DE MARZO
DE 2008

Para mayor información los interesados podrán comunicarse a los
teléfonos 01 (55) 57 28 27 63 y 57 28 26 01 de la oficina del
Departamento de Relaciones Laborales de la Dirección de Personal. La
información proporcionada por los interesados tendrá carácter confidencial.

**5.- EVALUACIÓN Y FALLO:** La Dirección Ejecutiva de Administración,
por conducto de la Dirección de Personal y la Dirección Jurídica del
Instituto realizarán la revisión y evaluación del proceso, y después de
aplicarse los respectivos exámenes y recibir el reporte de las
entrevistas del Titular de la Unidad Técnica de Servicios de Información
y Documentación y del Director Ejecutivo de Administración, se emitirá
el fallo definitivo, siendo éste inapelable el cual se publicará tanto
en la página Web del Instituto como en el diario de circulación nacional
"El Universal", en un plazo no mayor a 30 días, una vez concluido el
proceso de selección.

Se extiende la presente Convocatoria a través de la página Web del
Instituto, en la ciudad de México, D.F., a los 11 días del mes de
febrero del año 2008.

**EL DIRECTOR EJECUTIVO DE ADMINISTRACIÓN**

** LIC. GUSTAVO E. VARELA RUIZ**

**BASES <https://intranet.ife.org.mx/avisos08/Bases_UTSID.pdf>**

[Fwd: Conferencia IFLA/FAIFE - Free Access to Information and Freedom of Expression Program: overview and]

2008-01-31T21:15:00.000-06:00

Estimados Colegas, de nuevo regreso al aire, les dejo infomacion interesante

un gran año para todos

DANIEL

Estimado(a) Daniel Vargas Espinosa El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM, se complace a invitarle a la Conferencia:
IFLA/FAIFE - Free Access to Information and Freedom of Expression Program: overview and activities

Que impartira la Dra. Barbara M. Jones, del Comite de Libre Acceso a la Informacion y Libertad de Expresion (FAIFE) de la Federacion Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA).

La Conferencia se llevara a cabo el lunes 18 de febrero del presente a las 10:00 hrs. en el Salon de Seminarios del CUIB, ubicado en la Torre II de Humanidades, piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico D.F.

Entrada Libre. Cupo Limitado.
Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad y entre amigos e interesados.

Informes:
Lic. Salvador Mendoza Lopez
Secretario Tecnico del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U.
Tels.: (52-55) 562-30044, 30045
smendoza@cuib.unam.mx
http://cuib.unam.mx/
Nota. Este mensaje es enviado sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

DEFENDAMOS EL PROYECTO "BIBLIOTECA VASCONCELOS"

2007-10-20T08:29:00.000-05:00

Yo estoy a favor de darle el valor cultural y no político a la Biblioteca Vasconelos, envíen este post a otros colegas si están de acuerdo en defender el proyecto

Bibliotecarios e investigadores que participaron en el séptimo Congreso Nacional de Bibliotecas, celebrado este fin de semana en Tlaquepaque, Jalisco, coincidieron en la necesidad de defender el proyecto de la Biblioteca Vasconcelos...http://www.jornada.unam.mx/2007/10/15/index.php?section=cultura&article=a12n1cul

Segundo Encuentro Nacional de Catalogacion y Metadatos

2007-09-28T20:04:00.001-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM le invita al:

SEGUNDO ENCUENTRO NACIONAL DE CATALOGACION Y METADATOS
En los Umbrales de un Nuevo Codigo de Catalogacion
CUIB - UNAM, Ciudad de Mexico
24, 25 y 26 de octubre de 2007

OBJETIVOS:
- Analizar las caracteristicas y problematica del nuevo codigo de catalogacion: RDA (Resources Description and Access)
- Identificar las tendencias de la catalogacion en el marco de las nuevas tecnologias de informacion.
- Compartir e intercambiar experiencias sobre la teoria y practica de la catalogacion en los diferentes tipos de bibliotecas.
- Fomentar la participacion en programas cooperativos de catalogacion y de control de autoridades.
- Discutir los aspectos relacionados con la formacion de bibliotecologos en el area de la catalogacion y de la organizacion de la informacion.

TEMAS:
Los temas que se abordaran son, entre otros:
- RDA (Resources Description and Access)
- Requisitos Funcionales de los Registros Bibliograficos (FRBR)
- Formato MARC21
- Metadatos y catalogacion
- Catalogacion de publicaciones seriadas
- Catalogacion de recursos continuos
- Catalogacion de recursos electronicos
- Control de autoridades (nombres y materias)
- Cooperacion en catalogacion y control de autoridades
- Formacion de catalogadores

LUGAR:
El Segundo Encuentro Nacional de Catalogacion se llevara a cabo en el Auditorio Mario de la Cueva, ubicado en la Torre II de Humanidades, Piso 14, Ciudad Universitaria, Mexico D. F.

WWW:
- Visite el micrositio del Segundo Encuentro Nacional de Catalogacion en la siguiente liga: http://cuib.unam.mx/iienc/IIENC.swf
- Consulte el Programa Preliminar (en formato PDF) en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/iienc/IIENC.pdf

INSCRIPCIONES ABIERTAS:
Los interesados en participar como ASISTENTES deben enviar el formato de inscripcion debidamente requisitado, ademas de cubrir la cuota de recuperacion correspondiente.

Obtenga el formato de inscripcion en: http://cuib.unam.mx/iienc/registroIIENC.doc, e inscribase por correo-e.

CUPO LIMITADO

CUOTAS DE RECUPERACION:
Hasta el 19 de octubre de 2007 (no se aceptaran despu?s de esta fecha ni el d?a del evento):
UNAM: $700.00
Otras instituciones: $900.00 (USD $82)

FORMAS DE PAGO:
El pago puede hacerse en efectivo en nuestras instalaciones o en Mexico a traves de:
- Deposito a cuenta bancaria a nombre de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (nombre completo), No. de Cuenta: 0044 6634 494, No. de Referencia: 218 211 040, Banco: BBV Bancomer, Sucursal: 3461, Plaza: 001 (enviar copia del comprobante por fax o por correo-e, anotando el nombre del participante)

- Transferencia bancaria a nombre de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (nombre completo), No. de Cuenta: 0044 6634 494, No. de Referencia: 218 211 040, Clave Bancaria Estandarizada (CLABE): 0121 8000 44 6634 494-2, Banco: BBV Bancomer, Sucursal: 3461 (enviar copia del comprobante por fax o por correo-e, anotando el nombre del participante)

Si requiere informacion para depositos fuera de Mexico, contactenos por correo-e.

Atentamente,
COMITE ORGANIZADOR

INFORMES E INSCRIPCIONES:
Lic. Salvador Mendoza Lopez
Departamento de Difusion y Educacion Continua del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, Ciudad Universitaria
C.P. 04510, Del. Coyoacan, Mexico, D.F.
Tel. (52-55) 562-30352, 30376 Fax (52-55) 562-30375
smendoza@cuib.unam.mx

http://cuib.unam.mx/

Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

Curso Historia de las Librerias

2007-09-28T19:35:00.001-05:00

Dirigido a:
Licenciados en Biblioteconomia, Bibliotecologia, Ciencias de la Informacion Documental, Archivonomia, Historia, Sociologia, Antropologia y profesionistas afines interesados en la historia del libro y su distribucion, promocion y venta desde el medioevo hasta nuestros dias.

Objetivo General:
Conocer la historia de la circulacion del libro y los intermediarios que intervienen en el proceso de distribucion, promocion y venta del libro desde el medioevo a nuestros dias, ademas de analizar el mercado y su evolucion.

Objetivos Especificos:
Al finalizar el curso, el participante
1) Conocera los cambios estructurales importantes que transformaron el circuito del libro y, que contribuyeron de forma decisiva a la formacion del lector en cada epoca
2) Conocera el planteamiento de conjunto de las librerias y su relacion con la produccion, distribucion y consumo del libro.
3) Estudiara la evolucion del negocio de libreria, la transformacion del oficio, de quienes lo practican asi como los cambios en relacion con los impresores, los libreros-impresores y los editores que conforman un marco de reflexion en torno a la progresiva especializacion del oficio de venta del libro.
4) Analizara de forma panoramica la puesta en mercado de los textos y su relacion con la formacion de bibliotecas y la lectura.
5) Afinara la valoracion patrimonial y mejorara el conocimiento de los fondos antiguos con una perspectiva historica.

Requisitos:
Enviar ficha de registro con copia de titulo, cedula profesional, carta de pasante o certificado de estudios en las carreras mencionadas (sin estos requisitos, no se aceptara la inscripcion y registro al curso).

Temario:
I. Los inicios del negocio de libreria (siglos XIII-XV)
1. La ciudad de las palabras: el renacimiento urbano
2. La copia del libro universitario
3. Nuevos clientes, nuevos textos
4. La produccion de incunables y el mercado del libro
II. Historia de la libreria moderna (siglos XVI-XVIII)
1. El oficio de librero
2. Los productos tipograficos a la venta
3. America: tierra de libros
III. Historia de la libreria moderna (siglos XIX-XX)
1. La expansion del negocio de libreria
2. Los productos tipograficos a la venta
3. Las librerias en la America contemporanea

El Curso se llevara a cabo del 8 al 12 de octubre de 2007, en el Salon de Seminarios 2 del CUIB, Torre II de Humanidades piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico, D.F.
Horario: 16:00 a 20:00 hrs.
Duracion: 20 horas.
Cupo Limitado.

Cuota de Recuperacion: UNAM: $1,000.00, Otras Instituciones: $1,300.00

Inscripciones abiertas. Obtenga el formato de inscripcion en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/registro.doc e inscribase por correo electronico (no olvide anexar copia de titulo, cedula profesional, carta de pasante o certificado de estudios, de lo contrario no se le inscribira al curso).

Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad y entre amigos e interesados.

Informes e inscripciones:
Lic. Salvador Mendoza Lopez
Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U.
Tels.: 562-30352, 30376 Fax: 5623-0375
smendoza@cuib.unam.mx
http://cuib.unam.mx/

Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

Conferencia Catalogos colectivos de patrimonio bibliografico en Espana

2007-09-28T19:26:00.001-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM le invita cordialmente a la

CONFERENCIA: LOS CATALOGOS COLECTIVOS DE PATRIMONIO BIBLIOGRAFICO EN ESPANA

que impartira el Dr. Pedro Rueda Ramirez, profesor de la Facultad de Biblioteconomia de la Universidad de Barcelona, Espana.

La conferencia se llevara a cabo el dia lunes 15 de octubre del presente a las 12:00 hrs. en el Salon de Seminarios del CUIB, Torre II de Humanidades, piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico D.F.

Entrada Libre. Cupo Limitado.

Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad y entre amigos e interesados.

Informes:
Lic. Salvador Mendoza Lopez
Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U.
Tels.: 562-30352, 30376 Fax: 5623-0375
smendoza@cuib.unam.mx
http://cuib.unam.mx/

Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

Curso Catalogacion de Materiales Audiovisuales, en lnea

2007-09-28T19:17:00.001-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM, le invita a participar en el Curso Catalogacion de Materiales Audiovisuales, en su modalidad en linea y a distancia, que sera impartido por la Lic, Blanca Estela Sanchez Luna. Dirigido a: Profesionales de la Informacion con estudios de licenciatura en Biblioteconomia, Bibliotecologia, Ciencias de la Informacion Documental y otras disciplinas afines, involucrados en la organizacion, almacenamiento, recuperacion y conservacion de materiales en soporte audiovisual. Objetivo General: Entender la importancia de utilizar el formato MARC21 para la codificacion de cualquier material en soporte audiovisual, mediante la comprension de su estructura y organizacion, en relacion con las diferentes areas de catalogacion, logrando un adecuado almacenamiento, recuperacion y aprovechamiento del contenido expresado en diferentes soportes de informacion. Objetivos Especificos: Al terminar el curso, el participante: - Comprendera la importancia del formato MARC21 para la catalogacion, recuperacion y aprovechamiento de la informacion almacenada en soportes audiovisuales dentro de los centros de informacion, centros de documentacion, tiendas especializadas, museos, espacios culturales, arquitectonicos, etc. - Analizara las normas establecidas para la organizacion bibliografica de cualquier material con sonido grabado, imagenes en movimiento y fijas. - Identificara el tratamiento y la conservacion de los diferentes tipos de materiales audiovisuales - Aplicara conceptos relacionados a los derechos de autor necesarios para el manejo y difusion de contenido audiovisual - Contara con las herramientas necesarias para entender los paradigmas que se presentan en la catalogacion de objetos culturales. Temario: - Los materiales audiovisuales dentro de las Unidades de Informacion - El analisis documental de los materiales audiovisuales - Reglas de Catalogacion Angloamericanas segunda edicion y Formato MARC21 - Organizacion bibliografica de musica impresa, grabaciones sonoras, peliculas y videograbaciones - Tratamiento y conservacion de los diferentes tipos de materiales audiovisuales - El derecho de autor y los materiales audiovisuales - El paradigma emergente de la catalogacion de objetos culturales Requisitos: - Experiencia en catalogacion basica (comprobable). - Enviar ficha de registro con copia de titulo, cedula profesional, carta de pasante o certificado de estudios en las carreras mencionadas (sin estos requisitos, no se aceptara la inscripcion y el registro al curso). El Curso se llevara a cabo del 8 al 19 de octubre de 2007 en nuestra plataforma de educacion continua a distancia. Duracion: 20 horas. Cupo Limitado. Cuota de Recuperacion: UNAM: $1,000.00, Otras Instituciones: $1,300.00 Inscripciones abiertas. Obtenga el formato de inscripcion en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/registro.doc e inscribase por correo electronico (no olvide anexar copia de titulo, cedula profesional, carta de pasante o certificado de estudios, de lo contrario no se le inscribira al curso). Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad y entre amigos e interesados. Informes e inscripciones: Lic. Salvador Mendoza Lopez Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U. Tels.: 562-30352, 30376 Fax: 5623-0375 smendoza@cuib.unam.mx http://cuib.unam.mx/ Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

FW: Mandarin Web OPAC increase library usage

2007-09-24T21:53:00.001-05:00

Les envio este dato interesante para aquellos que no han logrado un sistema automatizado en sus bibliotecas esta es una buena opción ademas de contar con la opción del catalogo en línea y lo mejor del caso es que es sobre la web no requiere licencia de OPAC, que aveces son muy caras!!

Chequenlo!

Mandarin Web OPAC increase library usage
The Mandarin Web OPAC will allow any library patron to access the library catalog from every computer in the library, and from home. Access is available through a web browser so there is no need to install any OPAC software on any computer. Library patrons can easily search the library catalog and reserve/renew books from home. To use the Web OPAC within the library Internet access is not needed.
You can preview the Web OPAC at Mandarin Library Automation The Web OPAC is $260 for the initial license and includes the 1st year service. The annual Service and Update Agreement is $125 after the first year.
For more information, contact Mandarin Sales at (800) 426 7477 ext 751 or email Mandarin Library Automation or visit www.mlasolutions.com Please note that you must have a current Mandarin M3 Service and Update Agreement to be eligible to purchase the Web OPAC.

To no longer receive mailings, Click here and type "Unsubscribe" in the Subject line.
Mandarin Library Automation, Inc., 1100 Holland Drive, Boca Raton, FL 33487; 1-800-426-7477

Expresate con la nueva version de Windows Live Messenger en Prodigy/MSN Windows Live Messenger en Prodigy/MSN

OCLC FIRST SEARCH

2007-09-21T19:09:00.001-05:00

COMUNIDAD UNIVERSITARIA

SE LES INFORMA QUE A PARTIR DEL DÍA 20 DE SEPTIEMBRE SE REESTABLECE EL ACCESO A LA BASE DE DATOS OCLC FIRST SEARCH, LES RECORDAMOS QUE EL ACCESO A ESTA BASE DE DATOS ES UNICAMENTE INTERNO, DESDE CUALQUIER COMPUTADORA DE CUALQUIERA DE LAS DOS UNIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO.

ATTE
DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECAS

BASE DE DATOS EBSCO HOST

2007-09-10T18:49:00.001-05:00

Estimado Julio:
Por favor podrías distribuir el siguiente mensaje a toda la comunidad universitaria incluye Cozumel , gracias por tu apoyo:

Comunidad Universitaria

El Departamento de Bibliotecas les informa que a partir del día 11 de Septiembre del año en curso el acceso a la base de datos EBSCO HOST alojada en nuestro portal del SISBI (Bibliotecas) queda reestablecido.

Agradecemos su gentil comprensión y quedamos de ustedes para cualquier duda o aclaración

ATTE
Daniel Vargas Espinosa
Departamento de Bibliotecas

Curso Seleccion y Suscripcion a Revistas Electronicas

2007-09-04T19:18:00.000-05:00

begin:vcard
n:;
fn:Daniel Vargas
adr:;;;;;;
version:2.1
end:vcard
Daniel Vargas Espinosa
Coordinador Servs. al Usuario
Universidad Quintana Roo, Campus Chetumal
Boulevar Bahía s/n Esq. Commonfort, Col. Del Bosque
Chetumal Q. Roo c.p. 77019
dvargas@uqroo.mx
http://bibliosisbi.blogspot.com
http://bibliotecologoscop.blogspot.com
(01)(983) 503 00 ext. 206
ó 204
cel. 9831240782

Segundo Encuentro Nacional de Catalogacion

2007-08-08T21:50:00.000-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM le invita al:SEGUNDO ENCUENTRO NACIONAL DE CATALOGACION En los Umbrales de un Nuevo Codigo de Catalogacion24, 25 y 26 de octubre de 2007CUIB - UNAM, Ciudad de Mexico

OBJETIVOS

- Analizar las caracteristicas y problematica del nuevo codigo de catalogacion:

RDA (Resources Description and Access)

- Identificar las tendencias de la catalogacion en el marco de las nuevas tecnologias de informacion.

- Compartir e intercambiar experiencias sobre la teoria y practica de la catalogacion en los diferentes tipos de bibliotecas.

- Fomentar la participacion en programas cooperativos de catalogacion y de control de autoridades.

- Discutir los aspectos relacionados con la formacion de bibliotecologos en el area de la catalogacion y de la organizacion de la informacion. TEMASLos temas que se abordaran son, entre otros:

- RDA (Resources Description and Access)

- Requisitos Funcionales de los Registros Bibliograficos (FRBR)- Formato MARC 21

- Metadatos y catalogacion

- Catalogacion de publicaciones seriadas

- Catalogacion de recursos continuos

- Catalogacion de recursos electronicos

- Control de autoridades (nombres y materias)

- Cooperacion en catalogacion y control de autoridades

- Formacion de catalogadores

LUGAR

El Segundo Encuentro Nacional de Catalogacion se llevara a cabo en el Auditorio Mario de la Cueva, ubicado en la Torre II de Humanidades, Piso 14, Ciudad Universitaria, Mexico D. F.

INSCRIPCIONES ABIERTAS

Los interesados en participar como ASISTENTES deben enviar el formato de inscripcion debidamente requisitado, ademas de cubrir la cuota de recuperacion correspondiente.Obtenga el formato de inscripcion en:http://cuib.unam.mx/registro.doc, e inscribase por correo-e.

CUPO LIMITADO.CUOTAS DE RECUPERACION:

- Hasta el 17 de Agosto de 2007:UNAM: $450.00; Otras instituciones: $600.00 (USD $55)

- Despues del 17 de agosto y hasta del 14 de Septiembre de 2007:UNAM: $550.00; Otras instituciones: $700.00 (USD $65)

- Despues del 14 de Septiembre de 2007:UNAM: $700.00; Otras instituciones: $900.00 (USD $82)

FORMAS DE PAGO

El pago puede hacerse en efectivo en nuestras instalaciones o en Mexico a traves de:

- Deposito a cuenta bancaria a nombre de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (nombre completo), No. de Cuenta: 0044 6634 494, No. de Referencia: 218 211 040, Banco: BBV Bancomer, Sucursal: 3461, Plaza: 001

- Transferencia bancaria a nombre de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (nombre completo), No. de Cuenta: 0044 6634 494, No. de Referencia: 218 211 040, Clave Bancaria Estandarizada (CLABE): 0121 8000 44 6634 494-2, Banco: BBV Bancomer, Sucursal: 3461Si requiere informacion para depositos fuera de Mexico, contactenos por correo

Atentamente,

COMITE ORGANIZADORINFORMES E INSCRIPCIONES:Lic. Salvador Mendoza LopezDepartamento de Difusion y Educacion Continua del CUIBTorre II de Humanidades, Piso 13, Ciudad Universitaria C.P. 04510, Del. Coyoacan, Mexico, D.F.Tel. (52-55) 562-30352, 30376 Fax (52-55) 562-30375smendoza@cuib.unam.mx http://cuib.unam.mx/

Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

Re: Felicidades!

2007-07-30T11:22:00.000-05:00

GRACIAS A TODOS Y FELICITACIONES.
UN ABRAZO, Y SI ES MUY IMPORTANTE EL ESPIRITU DE SERVICIO.
ARACELI

>
> La gloria de las bibliotecas no está en tener muchos volúmenes, ni
> ediciones del siglo XVI, ni manuscritos del siglo X, sino en el número
> de libros que lee el pueblo, la cantidad de nuevos lectores, la rapidez
> del servicio, el número de libros prestados, los niños que la
> frecuentan...Vladimir Ilich Ulianov (Lenin).*
>
> Pero sobre todo en la capacidad, en el intelecto, en la bondad, en la
> visión social y la vocación de servicio del que es el pilar, orientador
> e intermediario entre el conocimiento y los usuarios "EL BIBLIOTECARIO"
>
> "EN HORA BUENA
> BIBLIOTECARIOS DE MEXICO"
> "FELIZ DIA DEL BIBLIOTECARIO" 20 DE JULIO DE 2007
> Y CLARO UN GRAN SALUDO A NUESTROS HERMANOS COLEGAS DEL MUNDO
>
> su amigo de siempre
> Daniel Vargas
>
>
>
>
>

Re: Felicidades!

2007-07-20T13:30:00.001-05:00

La gloria de las bibliotecas no está en tener muchos volúmenes, ni
ediciones del siglo XVI, ni manuscritos del siglo X, sino en el número
de libros que lee el pueblo, la cantidad de nuevos lectores, la rapidez
del servicio, el número de libros prestados, los niños que la
frecuentan...Vladimir Ilich Ulianov (Lenin).*

Pero sobre todo en la capacidad, en el intelecto, en la bondad, en la
visión social y la vocación de servicio del que es el pilar, orientador
e intermediario entre el conocimiento y los usuarios "EL BIBLIOTECARIO"

"EN HORA BUENA
BIBLIOTECARIOS DE MEXICO"
"FELIZ DIA DEL BIBLIOTECARIO" 20 DE JULIO DE 2007
Y CLARO UN GRAN SALUDO A NUESTROS HERMANOS COLEGAS DEL MUNDO

su amigo de siempre
Daniel Vargas

Un mejor México

2007-07-18T08:54:00.000-05:00

PARA TODOS AQUELLOS QUE QUIEREN CONSTRUIR UN MEJOR MÉXICO

Esto salió solo en la TV en canal 11, y solo se publicó en la Jornada.

Rene Drucker Colin

Una muestra de la vida nacional
El 4 de junio del presente año, Carolina Aranda Cruz, de 11 años, estudiante de quinto de primaria, fue invitada a dar un
discurso en el World Trade Center ante cientos de pediatras y del secretario de Salud. Su discurso terminó con una frase devastadora:

"Pobre México nuestro, tan cerca del futbol y tan lejos de la ciencia".

Algunos extractos de su discurso son apabullantes; Carolina dice:

"¿Por qué apoyar más a los futbolistas que a los científicos? ¿Son mejores personas? ¿Producen mayor riqueza? ¿Nos divierten más?
No creo, gracias a los científicos también nos divertimos, ellos inventaron las computadoras, los ipods, los simuladores.
Además, salvo algunos casos, los jugadores de futbol nos hacen ver muy mal mundialmente y nuestros científicos, que nadie apoya, no".

Y en otro segmento de su discurso expone: "Me da pena que nuestro gobierno y nuestros empresarios inviertan tanto en futbol y seamos tan
malos. Me da pena que inviertan tan poco en ciencia y seamos tan buenos. Tenemos la mejor universidad de Hispanoamérica, según la revista
Time, y cada vez le damos menos recursos a la UNAM. ¿Por qué no apoyar a lo que ya dé resultados? Un país que no invierte en ciencia y educación siempre será un país pobre. ¿Queremos un México pobre?"

¡Qué les parece! Carolina le dio al clavo, y por demás, pues tiene razón. Ya lo vimos, por poco perdemos en futbol con Cuba, país donde ese deporte casi no se juega, y perdimos con Honduras. Pero ejemplos de ésos abundan en la historia del futbol mexicano.
Por otro lado, cabe mencionar otra vergüenza. El discurso de Carolina sólo tuvo eco en un medio de comunicación escrito y en uno televisivo. La pobreza noticiosa de los medios de comunicación también se evidenció. Y las cosas no cambian. Hace más o menos seis años, tres jóvenes mexicanos ganaron medallas de plata y bronce en una olimpiada científica en Dinamarca, donde compitieron 52 países. Ningún medio de comunicación vio importancia alguna en
mencionarlo en algún segmento. Estaban muy ocupados con señalar las medallas de Ana Guevara, de quien también estamos muy orgullosos. Pero
tanta diferencia, ¿se vale? Yo pienso que no.

La semana que acaba de pasar Televisa llevó a cabo su foro anual llamado Espacio. Creo que cerca de 5 mil universitarios asisten para escuchar a diversos personajes de la vida académica y política. Entre los invitados estuvo el actual director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Juan Carlos
Romero Hicks. La ocasión hubiera sido perfecta para hablar sobre los proyectos que tendría el Conacyt para impulsar las oportunidades en la ciencia para los jóvenes, o de las estrategias para desarrollar la tecnología que requiere el país en los próximos años y que podría abrir abanicos de oportunidad para la juventud. Pero no, habló sobre la moral. Yo no tengo nada en contra de la moral, pero hubiera sido moralmente más correcto para el director del CONACYT explicar, presentar o desarrollar temas sobre los cuales cientos de jóvenes en el país están preocupados y que se relacionarían con su futuro como mexicanos con oportunidades.

Colaboración:Rocio Amor de los Rios, Bibliotecologa U. Anahuac

[Fwd: 1er Simposio Internacional sobre Organizacion del Conocimiento]

2007-06-28T12:00:00.001-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM
le invita al:

1ER SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE ORGANIZACION DEL CONOCIMIENTO:
BIBLIOTECOLOGIA Y TERMINOLOGIA
Cd. de Mexico - 27, 28 y 29 de agosto de 2007

OBJETIVO
Intercambiar experiencias, enfoques y resultados de estudios efectuados por integrantes de ambas disciplinas sobre diversos aspectos de la comunicacion cientifica, los cuales inciden directamente en la organizacion del conocimiento dentro de los sistemas de informacion.

TEMAS
Entre los temas que se abordaran en este simposio se encuentran los siguientes:
- Metodos utilizados para elaborar herramientas de indizacion y recuperacion de la informacion
- Metodos de recuperacion de terminos usados en el proceso de comunicacion y criterios para su validacion
- Tecnicas utilizadas para el tratamiento terminologico
- Representacion del contenido tematico de los documentos multimedia en los sistemas de informacion
- Normas y opciones para organizar las estructuras tematicas y terminologicas de la informacion en diferentes ambitos del conocimiento, instituciones educativas y gubernamentales
- Resultados de investigaciones sobre terminologia
- Problemas no resueltos de la comunicacion terminologica en los sistemas de informacion
- Programas para la gestion y clasificacion de la informacion terminologica recuperada
- Aplicacion y utilizacion de sistemas de indizacion y recuperacion en los sistemas de informacion

El 1er Simposio Internacional sobre Organizaci?n del Conocimiento se llevar? a cabo en el Auditorio Mario de la Cueva, ubicado en la Torre II de Humanidades, Piso 14, Ciudad Universitaria, Ciudad de Mexico.

Consulte el programa preliminar en formato PDF en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/1er_Simposio.pdf

COMO PARTICIPAR
Los interesados en participar como ASISTENTES deberan enviar el formato de inscripcion, ademas de cubrir la cuota de recuperacion correspondiente.

CUPO LIMITADO.

CUOTAS DE RECUPERACION:
- Hasta el 6 de Julio de 2007:
UNAM: $450.00; Otras instituciones: $600.00 (USD $55)

- Despues del 6 de Julio y hasta el 10 de Agosto de 2007:
UNAM: $550.00; Otras instituciones: $700.00 (USD $65)

- Despues del 10 de Agosto de 2007:
UNAM: $700.00; Otras instituciones: $900.00 (USD $82)

INSCRIPCIONES ABIERTAS. Obtenga el formato de inscripcion en: http://cuib.unam.mx/registro.doc, e inscribase por correo-e.

Atentamente,
COMITE ORGANIZADOR
Dra. Catalina Naumis Pena
Dr. Filiberto Felipe Martinez Arellano

http://cuib.unam.mx/

Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

frases celebres

2007-06-27T14:54:00.001-05:00

"Ayudar al que lo necesita no sólo es parte del deber, sino de la felicidad."

Jose Martí
esta hace alusión a nuestra vocación de servicio

"Para ir adelante de los demás, se necesita ver más que ellos."

Jose Martí

y esta a nuestra constante búsqueda de ir adelante del usuario para un mejor servicio

¿Para qué sirve un bibliotecario?

O mejor, dicho en inglés "What is a librarian for?" que sirve tanto para chicas como para chicos. Es que he leído en dos sitios distintos dos tipos de distintas defensas del bibliotecario, y me voy a hacer un poco de eco, con la esperanza de que las voces que Eco nos devuelva no suenen como en el juego infantil "teléfono estropeado":

Are librarians totally obsolete? 33 Reasons Why Libraries and Librarians are Still Extremely Important. by Will Sherman.

Dice este señor que los bibliotecarios somos irreemplazables por 33 razones, que lista y explica, y de las que yo sólo voy a destacar algunas cosas, porque sí:
- las bibliotecas son más democráticas que internet: tienen más información, mejor organizada, y gratis.
- el bibliotecario no se limita a colocar libros, sino que más bien guía y enseña a los usuarios a encontrar la información; el bibliotecario es el propietario del "know-how" de la información.
- los bibliotecarios saben adaptarse a los cambios culturales.
- internet está sujeto a manipulación.
- las bibliotecas presuponen que sus usuarios piensan por sí mismos, mientras que internet no.

Tomado de la coctelera Blog http://www.lacoctelera.com/invectiva/post/2007/02/02/apara-sirve-bibliotecario-

chequen esta pagina sobre las razones de por que el bibliotecario es extremadamente importante
http://www.degreetutor.com/library/adult-continued-education/librarians-needed

ETICIDAD, VALORES, DEMOCRACIA Y COMPETENCIAS, CUATRO FACTORES DETERMINANTES EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y ECONÓMICO DE LATINOAMERICA

2007-06-09T11:48:00.000-05:00

Una perspecetiva bibliotecológica . III y última parte. consultar todo el documento

Pero ¿como lograr instituciones éticas?, sólo desde el propio sujeto individual. La eticidad como menciona Yuren(1995) es totalmente contraria a la realidad Latinoamericana, la corrupción, la ideología dominante, el equivocado y manipulado concepto de democracia, el fanatismo religioso e ideológico, los modelos neoliberales autoritarios y la desvalorización han llevado a las comunidades marginales de Latinoamérica a la inconciencia de su propia pobreza , ya que ni siquiera tienen la oportunidad en muchos de los casos de recibir instrucción básica, misma que pudiera darles hasta cierto punto libertad de pensamiento y apertura a mejores condiciones de vida.

Es importante mencionar que los valores en la educación son inherentes a la concepción de democracia, inclusive estos en su conjunto construyen un ambiente de respeto, convivencia social y bien común, sin embargo luchar contra los medios masificados y manipulados es una tarea titánica para quienes desean la educación de pensamiento crítico y libre del individuo. Por su parte Moreno (2001). Afirma que los valores no son decisión ni del Estado ni de la sociedad si no de cada individuo de lo que a este le funcione en la acción cotidiana y social, y no valores implantados por los medios masivos de comunicación, ¿que papel juega entonces la educación en este sentido?

La docencia tiene en sus manos la tarea de llenar esos huecos que dejan los medios, el estado y la ineficiencia de las políticas educativas, que se han quedado solo en el discurso. ¿De que manera se puede lograr esto?, trabajando con actitud y responsabilidad social con valores transversales, en definir sujetos que sean capaces de decidir sus propios ideales, sus valores y tomar las riendas de su vida a través de esos valores, valores que le sean útiles en lo individual y que permiten el respeto mutuo en lo social.

“Cada sujeto deberá de ser capaz de descubrir que valores movilizan su acción”(Moreno, 2001)(Pág.83)

Por otro lado el siglo XXI y los nuevos paradigmas sociales y culturales están planteando a la sociedad y al individuo una serie de retos los cuales le llevan a trazarse nuevas y mejorados métodos, estrategias y técnicas educativas. La globalización de las economías y de las tecnologías de la información exigen nuevas actitudes, habilidades y destrezas, para conformar o ser parte de las economías basadas en el conocimiento. Estas cada vez mas marginan a todos aquellos que no tienen estas habilidades quedando deshabilitados para competir en el entorno globalizado.

En este sentido una necesidad imperante en los centros educativos es el desarrollo de esas habilidades, destrezas, actitudes, las cuales has sido llamadas competencias por unos autores “competencias para la vida”, por otros “competencias para la vida profesional”, además de un sin fin de concepciones de las cuales no se ha llegado a un consenso sobre el significado, sin embargo lo importante es que estas competencias clave como las denomina EURYDICE, son necesarias para desarrollar , por un lado un individuo capaz de insertarse en el sector producción, y por otro lado ser un individuo critico-analítico, y sobre todo un ser democrático y con conciencia social.

Las competencias han sido manipuladas también por las hegemonías dominantes, las cuales han sido orientadas solo a adquirir competencias productivas y técnicas que sirvan para insertarse en el sector productivo, es decir solo desarrollar mano de obra calificada. Por ello es de vital importancia la reformas educativas conformados con educación por competencias, pero no solo competencias para la producción , además de ello se requieren competencias para la convivencia social, como la democracia, desarrollar habilidades que faciliten la convivencia, la tolerancia y la cohesión social, estas competencias no como asignaturas aisladas, ni tampoco por temporadas, como actualmente se disponen en los programas educativos de educación básica, si no en materias transversales en todos los niveles del sistema educativo.

El reto del Siglo XXI es contar con las habilidades que permitan al individuo y a las sociedades un equilibrado crecimiento social y económico. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, también han planteado un reto para la educación en América Latina ya que aunque el crecimiento de estas no ha sido equilibrado , los grupos marginados han quedado como siempre al margen del conocimiento y en el acceso a la información. Con las nuevas tecnologías, (las cuales deben entenderse como una herramienta y no como un fin), vienen una serie de habilidades necesaria para su adecuado uso y optimización, por ello otra de las competencias necesarias en la actualidad es la gestión de la información , misma que fluye a través de lo que se ha denominado “Las TIC’S”.

La tendencia de la tecnología es duradera no es una mera moda, aunque evolucionará, la adquisición de las competencias necesarias para su utilización serán permanentes y evolutivas, por ende son necesarias , no solo para la vida académica si no también para la vida diaria.

Como siempre América latina en su diversidad cultural y económica ha sobrevivido gracias a una serie de factores, entre ellos la fortaleza de su gente, que no es precisamente gracias a sus gobiernos , si no a sus antiquísimas culturas, que han mantenido una cohesión social a través de sus costumbres y valores conformados desde su hegemonía y no desde sus gobiernos.

Sin embargo es de extrema urgencia que las reformas educativas , sus políticas y estrategias sean diseñadas no con los intereses de unos cuantos si no con la verdadera participación social, para que estas redunden en la educación democrática, con instituciones éticas que evalúen lo real y no maquillen los resultados, con enfoques verdaderamente en competencias que coadyuven al desarrollo no solo del sector productivo, si no al desarrollo social equilibrado, equitativo y diferenciado. Exacerbando los valores necesarios , no los impuestos, que cohesionen a las comunidades y que generen un verdadero respeto a los derechos humanos y una convivencia social.

Con lo anterior estamos seguros que lo demás se dará por añadidura, ya que la clave del desarrollo económico equilibrado es la educación, pero la educación democrática, en valores y en competencias para la vida y para la convivencia social.

BIBLIOGRAFIA

- Yurén Camarena , María Teresa (1995). Eticidad Valores y Educación, México : UPN.
- Hijar Serrano, Alberto. La lucha de los espacios democráticos, En: Educación para la democracia y democracia para la educación : un arduo camino hacia la educacióin básica para todos / Maria del Carmen Jímenez Ortíz , Hector Cifuentes García , México : UPN, 2001
- Moreno Moreno Prudencio. Valores democráticos en educación y nuevo paradigma tecnoproductivo. En Educación para la democracia y democracia para la educación : un arduo camino hacia la educacióin básica para todos / Maria del Carmen Jímenez Ortíz , Hector Cifuentes García , México : UPN, 200
- Torrado Pacheco, Maria Cristina. Educar para el desarrollo en competencias : una propuesta para reflexionar

QUIÉN DIJO QUE NO ES IGUAL?

2007-06-09T11:37:00.000-05:00

¿Quién dijo que los libros digitales no son como los impresos?

La Biblioteca de Inglaterra (British Library) a puesto a disposición del mundo libros digitales antiguos en el que hojeas las obras como en la realidad!, (Online Gallery : Turning the Pages) Será la real realidad virtual??. Esta curiosidad de la era digital nos regresa a la añoranza de “mojar el dedo para cambiar página”, de la cual Umberto Eco hace todo un drama en el clásico “El Nombre de la Rosa”.

No esta por demás explorar este interesante sitio, además de que como ya saben la colección de incunables de esta biblioteca es una de las más importantes, la ventaja es que en línea podrás literalmente hojear una de las primeras Biblias u obras de la ciencia de los siglos XVI y XVII.

http://www.bl.uk/onlinegallery/ttp/ttpbooks.html

ETICIDAD, VALORES, DEMOCRACIA Y COMPETENCIAS, CUATRO FACTORES DETERMINANTES EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y ECONÓMICO DE LATINOAMERICA

2007-06-02T14:09:00.000-05:00

UNA REFLEXIÓN DESDE LA PERSPECTIVA BIBLIOTECOLÓGICA : II PARTE
por Daniel Vargas Espinosa

Por su parte Yuren (1995) propone iniciar un cambio desde la práctica docente con educación en valores, orientados a la practica de la democracia social, no electorera, esa no es mas que demagogia que nos venden los gobiernos, esa es democracia a conveniencia. La democracia social la que se crea desde el pueblo, la que tiene un sentido social de equidad, es aquella que defiende el desarrollo individual, pero con una conciencia de la existencia del otro en una sociedad en común acuerdo de convivencia. La urgencia de esta educación en América latina nos lleva no al discurso si no a la acción, desde nuestras trincheras.

La aplastante globalización de la que nadie nos preguntó si queríamos que se conviniera, nos a llevado a consecuencias desastrosas en todos los sentidos , no solo en lo económico, en perdida de valores, de cohesión social, especialmente en las regiones más marginadas de los países latinoamericanos, debido a que el campo latinoamericano no produce al ritmo de las potencias económicas. El empobrecimiento del campo no ha permitido el desarrollo educativo de sus integrantes, dando como resultado un inestable y diferenciado desarrollo educativo en el país, concentrando la riqueza en las grandes ciudades. Esto se vuelve un circulo vicioso ya que al regresar el ciclo nos damos cuenta que el resultado final de este circulo es la inestabilidad económica y social.

Una democracia real, la decidida desde el pueblo es aquella que como señalan Hijar Serrano (2001), con lleva la “participación conciente responsable de sujetos de derecho” sobre todo con conciencia y es aquí en donde entra la educación. Hasta ahora lo único que observamos en las políticas educativas, en los programas y en las aulas es el desarrollo de la ideología dominante la del capitalismo, manipulada desde el Estado. Orientados al consumismo y al individualismo y a la acumulación del capital por unos cuantos, inequidad de oportunidades, y una sociedad desvalorizada y desarticulada. Una democracia perfecta es urgente en la sociedad latinoamericana que se construya no desde el Estado , si no desde la sociedad para la sociedad , desde la educación básica, conformando materias transversales en todos los niveles que creen sujetos concientes de su generalidad (Yuren, 1995), y de su potencial proyección a la cohesión social, ya que estamos convencidos que esto coadyuvara al desarrollo social equilibrado, económico, con instituciones justas y éticas en su aplicación social más amplia de todos los países mal llamados del tercer mundo o subdesarrollados.

ETICIDAD, VALORES, DEMOCRACIA Y COMPETENCIAS, CUATRO FACTORES DETERMINANTES EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y ECONÓMICO DE LATINOAMERICA

2007-06-02T13:30:00.000-05:00

UNA REFLEXIÓN DESDE LA PERSPECTIVA BIBLIOTECOLÓGICA
por Daniel Vargas Espinosa

La crisis de la educación a nivel regional y nacional que vivimos hoy en día, lo cual puede observarse año con año en los resultados de las evaluaciones, nacionales e internacionales, tiene como resultados reflejo, la crisis económica, democrática y social del país y de la triste realidad de los países latino americanos. Reformas vienen y van y los resultados siguen siendo los mismo, la pregunta es ¿No hay todavía un entendimiento de lo que realmente se necesita para la educación en Latinoamérica? ¿O es que en realidad los conos de poder son quienes frenan esta necesaria reforma Latinoamérica de la educación?

Es muy difícil pensar que la calidad de la educación con todas las verdaderas intenciones, es decir, educación para la democracia, ética y en competencias, resulte de la noche a la mañana, este es un proceso muy largo por el cual debe pasar un país comprometido con el verdadero sentido de la educación para la vida profesional, social que se requiere, para una convivencia social y desarrollo económico de un país. Sin ellos la educación vagará como hasta hora en el sin sentido de las reformas y evaluaciones que no reditúan el esfuerzo de los docentes y los alumnos, así como de los padres de familia, y mucho menos del país.

El discurso es fácil, el problema es llevar a la práctica lo que se dice, y es que un factor preponderante para la calidad de la educación es la actitud de las autoridades educativas de los docentes y de la sociedad en general (por cierto “calidad” es un concepto bastante manoseado y malentendido en la educación), en los documentos “sagrados” de las reformas educativas, se pueden observar infinidad de buenas intenciones, el problema es que no han empezado a trabajar desde el me hoyo del asunto, como se pretenden que se trabaje en ética cuando las propias autoridades son corruptas y prepotentes, en segundo termino se trabajan en reformas que pueden de alguna manera redituar buenos resultados pero las condiciones, las actitudes, los escenarios y los actores no han comprendido el sentido de estas líneas y políticas de la educación, claro ejemplo son las “escuelas de calidad” el documento rector es un tanto ambiguo pero explicita lo que se requiere de una escuela de calidad, la pregunta aquí es, ¿ que se entiende por escuelas de calidad? El mejoramiento de las infraestructuras??? ¿Esto ayudó a mejorar el aprovechamiento de los alumnos? ¿en que medida? .

La calidad de la educación no sólo es mejorar la escuela, pintar y colocar la misión y visión en lugares visibles, no señores, la calidad escolar es la capacitación de docentes , administrativos directivos y padres de familia, aprovechamiento real de los recursos en proyectos escolares y pedagógicos, así como estrategias didácticas apoyadas con recursos y capacitación a los docentes , alumnos y familias. Tampoco las computadoras son la panacea, y menos si no hay un sólo docente en la escuela que la sepa utilizar, en fin “escuelas de calidad” es un claro ejemplo de la inefectividad de los proyectos educativos de nuestra política educativa.

VIDEOCONFERENCIA (LIBROS)

2007-06-02T13:24:00.000-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM, tiene el placer de invitarle a la PRESENTACION DE LIBROS en la modalidad de videoconferencia con la Universidad Nacional de Costa Rica y la Universidad Autonoma de Yucatan, los dias 4 y 5 de junio de 2007, en la Sala de Videoconferencias del Centro, ubicada en el piso 13 de la Torre II de Humanidades, C.U., México, D.F.

PROGRAMA
Lunes 4 de junio de 2007, 9:00 a.m. (Horario de la Ciudad de Mexico)
Forjadores e Impulsores de la Bibliotecologia Latinoamericana
Dra. Estela Morales Campos
Presentadores:
Dr. Filiberto Felipe Martinez Arellano (CUIB)
Dra. Silvia Gonzalez Marin (DGB UNAM)
Dr. Mario Magallon Anaya (CCyDEL)

Moderador:
Prof. Nahum Perez Paz (ENBA)
Resena del libro disponible en: http://132.248.242.3/~publica/buscar_titulo.php?xxx=177
Martes 5 de junio de 2007, 9:00 a.m. (Horario de la Ciudad de Mexico)
La brecha digital y sus determinantes
Dr. Adolfo Rodriguez Gallardo

Presentadores:
Dr. Filiberto Felipe Martinez Arellano (CUIB)
Dr. Juan Voutssas Marquez (CUIB)
Moderador:
Lic. Sergio Arreguin Meneses (CUIB)

Resena del libro disponible en:
http://132.248.242.3/~publica/buscar_titulo.php?xxx=181
Estos libros se encuentran disponibles para su venta en:
1) Nuestra tienda electronica: http://www.etienda.unam.mx/indexTienda.html?ntienda=cuib/
2) Por correo electronico: jorgec@cuib.unam.mx
3) Por telefono: (52-55) 562- 30359,
4) Por fax : (52-55) 5550-7471, o
5) Directamente en nuestra Libreria, ubicada en el piso 13 de la Torre II de Humanidades, C.U. Mexico
Consulte nuestro Catalogo de Publicaciones en: http://cuib.unam.mx/publicaciones.htm
Entrada Libre. Cupo Limitado.
Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad, asi como entre amigos e interesados.

Informes:
Lic. Salvador Mendoza Lopez
Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U.
Tels.: 562-30352, 30376 Fax: 5623-0375
smendoza@cuib.unam.mx
http://cuib.unam.mx/
Este mail se envia por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

A LA CAZA DE LETRAS EN LA BLOGOSFERA

2007-05-12T11:22:00.000-05:00

Desafortunadamente para nuestros lectores encontramos muy tarde la noticia de que La Coordinación de Difusión Cultural de la UNAM, a través de la Dirección de Literatura y la revista Punto de Partida, se han dado a la tarea de la difusión literaria de los escritores nacionales, jóvenes prometedores, la convocatoria se cerró el día 16 de abril, esperemos que muy pronto se lance nuevamente la convocatoria y poderlos invitar.

Pero no todo esta perdido, mientras llega la nueva convocatoria, podrás observar, leer y participar como crítico literario de las producciones que cada uno de los concursantes aportará en un blog (sitio personalizado) con sus respectivos jurados. De tal forma que como público lector y crítico de la producción literaria que ahí se encuentre podrás decidir junto con el jurado quien sale del concurso literario.

Esta es una buena oportunidad de demostrar nuestros dotes literarios y claro cultivarnos en los diferentes estilos que derrocharán los 12 escritores concursantes, las instrucciones para participar como críticos literarios las podrás encontrar en:

http://www.cazadeletras.unam.mx/instrucciones.html ,

el sitio principal es: http://www.cazadeletras.unam.mx/convocatoria.html,

eh aquí una probadita de esta aventura literaria:

Seudónimo: Xquenda Juchitán
“Autobiografía imaginaria: Hay dos pelados en la tierra zurciendo verbos. Hilvanan los segundos que le caben a 26 años. Esos dos hacen vida como dioses y entierran muerte gritando nombres por sus cuerpos. Se extraen de si mismos, se desbocan, se pelean. Se vuelven a unir. Los pelados a diario abren los brazos, espirales de su historia para cobijar abuelitos, tierra mojada, bocas gigantas y rumores que existieron de perros rabiosos, brujas y caballos -dicen que para no olvidar”...leer mas

Este fue el primero de los ejercicios del concurso ¡así qué adelante este puede ser el inicio de una experiencia didáctica compartida en la Blogosfera literaria!

CURSO CONTROL DE AUTORIDADES Y TESAUROS

2007-05-10T12:39:00.000-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM le invita cordialmente al Curso Control de Autoridades y Tesauros, que sera impartido por el Dr. Filiberto Felipe Martinez Arellano y el Lic. Sergio Arreguin Meneses, Director-Investigador y Secretario Tecnico del CUIB, respectivamente.

Objetivo:
Al finalizar el curso, los participantes conoceran los principios para el control de autoridades, la estructura y normas para la creacion de tesauros.

Dirigido a:
Licenciados en Bibliotecologia y profesionistas afines interesados en el control de autoridades y la creacion de tesauros en bibliotecas y unidades de informacion.

Temario:
1. Marco introductorio
2. Principios para el control de autoridades
3. Formas de los descriptores en los tesauros
4. Referencias en los tesauros y simbologia
5. Estructura de los tesauros
6. Aplicacion del control de autoridades en tesauros

Requisitos:
- Experiencia en catalogacion y clasificacion
- Enviar ficha de registro con copia de titulo, cedula profesional o certificado de estudios de las carreras mencionadas (sin estos requisitos, no se aceptara la inscripcion y registro al curso).
El Curso se llevara a cabo del 4 al 8 de junio del 2007, en el Salon de Seminarios 2 y en la Sala de Computo del CUIB, ubicados en la Torre II de Humanidades piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico, D.F.

Horario: 17:00 a 21:00 hrs.
Duracion: 20 horas.
Cupo Limitado.
Cuota de Recuperacion:
UNAM: $1,000.00
Otras Instituciones: $1,300.00

Inscripciones abiertas. Obtenga el formato de inscripcion en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/registro.doc e inscribase por correo electronico (no olvide anexar copia del titulo, cedula profesional o certificado de estudios, de lo contrario no se le inscribira al curso).
Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad y entre amigos e interesados.

Informes e inscripciones:
Lic. Salvador Mendoza Lopez
Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U.
Tels.: 562-30352, 30376 Fax: 5623-0375
smendoza@cuib.unam.mx
http://cuib.unam.mx/
Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

DESARROLLO DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS EN COMUNIDADES INDIGENAS

2007-05-05T11:37:00.000-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM le invita cordialmente al Curso Desarrollo de Servicios Bibliotecarios en Comunidades Indigenas, que sera impartido por el Mtro. Cesar Augusto Ramirez Velazquez, Investigador del CUIB.

Introduccion:
El presente curso integra los elementos basicos para el desarrollo de servicios bibliotecarios y de informacion dirigidos a las comunidades indigenas de nuestro pais. Aborda dos principales aspectos como son: los usuarios de dichas comunidades y las colecciones documentales que requieren; y a partir de estos elementos, planear los servicios respectivos.

Objetivo General:
Introducir a los participantes en el diseno y planeacion de servicios bibliotecarios y de informacion para atender a diversas comunidades indigenas a traves de las necesidades de informacion, las colecciones documentales y la implementacion de los servicios adecuados.

Dirigido a:
Licenciados en Bibliotecologia y Estudios de la Informacion, en Ciencias de la Informacion Documental, Archivologos, Sociologos, Etnologos y profesionales afines, interesados en el desarrollo de servicios bibliotecarios en comunidades indigenas.

Temario:
Unidad 1. Usuarios
Unidad 2. Colecciones documentales
Unidad 3. Servicios
Unidad 4. Planeacion de los servicios
Evaluacion

Requisitos:
- Enviar ficha de registro con copia de titulo, cedula profesional o certificado de estudios de las carreras mencionadas (sin estos requisitos, no se aceptara la inscripcion y registro al curso).
El Curso se llevara a cabo del 28 de mayo al 1 de junio del 2007, en el Salon de Seminarios 2 del CUIB, ubicados en la Torre II de Humanidades piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico, D.F.

Horario: 16:00 a 20:00 hrs.
Duracion: 20 horas.
Cupo Limitado.
Cuota de Recuperacion:
UNAM: $1,000.00
Otras Instituciones: $1,300.00

Inscripciones abiertas. Obtenga el formato de inscripcion en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/registro.doc e inscribase por correo electronico (no olvide anexar copia del titulo, cedula profesional o certificado de estudios, de lo contrario no se le inscribira al curso).
Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad y entre amigos e interesados.

Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

TENDENCIAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (LIBRO DIGITAL)

2007-05-05T11:28:00.000-05:00

Editado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) parece ser un interesante libro que analiza desarrollo del Comercio electrónico a través de las nuevas tecnologías de la información y comunicación y el impacto en los países en desarrollo

"El reporte es una actualización del "E-Commerce and Development Report" publicado desde el año 2000 por la UNCTAD enfoca las tendencias en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones."

Tabla de contenido:
ICT indicators for development: Trends and measurement issues
Chapter 1 [PDF, 88pp., 3630KB]

International Internet backbone connectivity: Issues for developing countries
Chapter 2 [PDF, 28pp., 1382KB]

E-credit information, trade finance and e-finance: Overcoming information asymmetries
Chapter 3 [PDF, 32pp., 474KB]

Taking off: E-tourism opportunities for developing countries
Chapter 4 [PDF, 38pp., 3376KB]

Information technology and security: Risk management and policy implications
Chapter 5 [PDF, 41pp., 1285KB]

Protecting the information society: Addressing the phenomenon of cybercrime
Chapter 6 [PDF, 23pp., 387KB]

Fuente: http://infonomista.blogspot.com/
posted by Jorge Bossio at 4:28 AM

Gabriel García Márquez: sus primeros 80 años -

2007-05-03T14:24:00.000-05:00

Hace poco García Márquez cumplió 80 años (ver nota de blog, "Los 80 de Gabo, los 40 de "Soledad""). Para celebrarlo hemos creído conveniente comenzar en nuestro sitio la búsqueda del tesoro: es decir, de buenas monografías que se refieran a su vida y su obra. Por ejemplo, una que enfoca el tema del libro que lo consagró, “Gabriel García Márquez. Cien años de Soledad”, atractivo y breve ensayo de Carolina Guerra. Y otra que no figura en la categoría Literatura sino Derecho. Se titula “Libertad de prensa” y lleva como subtítulo “Noticias de un secuestro, de Gabriel García Márquez”. Acá el escritor aparece también en sus facetas de periodista, de defensor de la libertad de prensa y del derecho a la información. Muy digna de ser leída y analizada, es una nota de la colombiana Marcela Álvarez.

Y como ambos trabajos debemos agradecérselos a mujeres y además porque el 8 de marzo fue el Día Internacional de la Mujer, hay tres monografías recomendadas que ponen su mirada en lo femenino más actual: “La mujer y el nuevo paradigma femenino”, “Moda femenina y sexualidad: un enfoque psicosocial” , y “Los derechos de la mujer” del venezolano Vladimir Felcihe.

Se impone una última recomendación. En varias ciudades latinoamericanas –tan latinoamericanas como Macondo- existe en estos momentos una grave epidemia de dengue. Los diarios informan que lo único que resta por hacer es esperar la llegada del otoño, para que la temperatura baje y el mosquito que lo transmite sea menos activo. Pero el otoño llegó y los mosquitos parecen adaptarse al clima.

El temor a que la epidemia se expanda es corroborado por una muy científica monografía, “El Dengue”, de Cecilia Fonseca. La misma dice en uno de sus párrafos: “Aunque suene increíble, hay situaciones que favorecen la aparición de una epidemia de dengue. Las zonas propensas a que ocurra esto son aquellas donde no ha habido nunca casos de dengue y donde toda la población es susceptible”. No es alarma, sino prevención…

Fuente: http://www.monografias.com, http://www.monografias.com/newsletters/316.shtml

REDALYC OPEN ACCES

2007-05-03T13:40:00.000-05:00

La Universidad del Estado de México, puso a disposición del mundo artículos en texto completo en el formato ya conocido Open Acces a través del protocolo OAI, el sitio es muy útil y contiene en su mayoria información en ciencias sociales, sobre todo en nuestra lengua materna Español, la gran mayoría de las revistas son de latinoamérica.

Es un sitio muy recomendable chequenlo les pongo el link pueden ligar a su pagina o blog para hacer búsquedas directas con el link que les pongo a continuación

1. http://redalyc.uaemex.mx/src/auxHemeroteca/servicios.html y bajar el logo
2.- ir a http://redalyc.uaemex.mx/src/auxHemeroteca/servicios.html

Se integra a su pagina un pequeño motor de búsqueda que los liga directamente a la base.

Aprovechenlo!

DIPLOMADO A DISTANCIA

2007-04-20T09:35:00.000-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM le invita cordialmente a participar en el Diplomado La Administracion de Archivos y la Transparencia en la Informacion: Analisis Estrategico y Cambio Organizacional, que se impartira en la modalidad a distancia y en linea, del 14 de mayo al 21 de septiembre de 2007.

Presentacion:El diplomado La Administracion de Archivos y la Transparencia en la Informacion: Analisis Estrategico y Cambio Organizacional contribuye al desarrollo de la disciplina archivistica combinando nociones y conocimientos, apoyados en la aplicacion de normas, medios e instrumentos regulatorios para la identificacion y solucion de problemas que surjan en la administracion y gestion de documentos. Asimismo, la importancia y el caracter innovador que en nuestro medio tiene la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacion Publica radica en que determina las obligaciones, condiciones, medios, procedimientos e instituciones a traves de las que garantizara el acceso de toda persona a la informacion.

Objetivo:Establecer la metodologia archivistica en general como base para la organizacion, conservacion y sistematizacion de archivo, asi como estudiar y analizar los lineamientos enmarcados en la Ley Federal de Acceso y Transparencia a la Informacion Publica Gubernamental. mayor información : http://cuib.unam.mx/Diplomado_Archivos.pdf

se omitieron intencionalmente los acentos ortograficos para que puede ser leido en cualquier sistema

BIBLIOTECOLOGIA Y ETICIDAD

2007-04-13T00:23:00.000-05:00

Desde la perspectiva de la función social de la biblioteca es importante reconocer que durante la carrera, es decir en los programas de estudio de la carrera, no existe asignatura alguna que oriente al futuro bibliotecólogo a la eticidad, (entiéndase eticidad como la persecución de valores y democracia desde la subalternidad, (el pueblo)), “descentrando al sujeto de su particularidad para ejercer conciente de su generalidad” (Yuren 1995).

La asignatura en este tópico debe ser de tipo transversal, que oriente durante toda la carrera al bibliotecólogo a la función y vocación de servicio, cada vez mas la bibliotecología tiene la tendencia comercial a la que ha sido empujada por la aplastante globalización, haciendo cada vez m{as verídica la aberrante frase “La información es poder” poder que el propio bibliotecólogos educado en eticidad debe socializar a los que requieren de la mayor información posible, estos son los más desvalidos, no olvidando por ningún motivo que el bibliotecólogo debe ser equitativo para otorgar información sea cual fuere el tipo de biblioteca que administre. Una forma de poder hacer democracia como describe Yuren, es a traves de educar a los que no tienen las competencias para comunicar sus diferencias y sus necesidades, factor primordial para una democracia verdadera.

Cada día las bibliotecas se retraen a Instituciones particulares y cada vez les es mas difícil acceder a la información a la población mas necesitada, las bibliotecas públicas no son las únicas con la función social de ofrecer información al pueblo , de hecho todas las bibliotecas de cualquier institución , incluyendo a las particulares debe por ética y por función abrir sus puertas a quien requiere de sus servicios, ya que de lo contrario estarán faltando a sus principios rectores por las cuales las bibliotecas fueron hechas.

Sabemos que en el contexto nacional y latinoamericano la ética es contraria al desarrollo histórico de nuestros países, la violencia, la corrupción, el autoritarismo, la globalización, etc. han hecho gala de sus poderes sobre la totalidad del pueblo latinoamericano, por ello es urgente que desde nuestras perspectiva bibliotecológica formemos en ética y valores a los actuales y futuros bibliotecólogos. Si la función de la biblioteca es apoyar a las funciones de la educación , “por que no apoyar en la revolución de la educación para la vida” como lo describió Freyre? por que no hacer águilas a las gallinas como comenta Leonrado Boff.

Es tiempo descentrarnos y abrirnos a la comunidad para la comunidad y por una mejor vida, la información es poder si, pero el poder que emana del pueblo, eso es democracia pura.

“La democracia debe emanar de la hegemonía ejercida desde el pueblo, no sobre el pueblo”
(Marx)

-YUREN Camarena María Teresa, Eticidad, valores sociales y educación, UPN, México, 1995

-Boff, Leonardo. El águila y la gallina : una metáfora de la condición humana / Madrid: Trotta, 1998.

los comentarios aqui vertidos son responsabilidad esclusiva del autor

DIPLOMADOS A DISTANCIA

2007-04-04T01:07:00.000-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM le invita cordialmente a participar en los Diplomados en la modalidad a distancia y en linea que se impartiran del 16 de abril al 24 de agosto de 2007.

Diplomado: Introduccion a la Bibliotecologia y Estudios de la Informacion
Duracion: 256 horas (4 modulos)

Objetivo:Comprender el nuevo entorno en que se desarrollan las actividades de las instituciones encargadas de brindar servicios bibliotecarios y de informacion, asi como conocer y comprender los principios en que se basan el desarrollo de colecciones, su organizacion y la prestacion de los servicios bibliotecarios y de informacion.

Dirigido a:Egresados de la licenciatura en bibliotecologia y de otras disciplinas con experiencia en actividades y servicios bibliotecarios y de informacion.Contenido: -

Modulo 1. Organizacion de la informacionDel 16 de abril al 11 de mayo de 2007Tutor del Modulo: Mtro. Carlos Garcia Lopez-
Modulo 2. Desarrollo de colecciones impresas y digitalesDel 14 de mayo al 8 de junio de 2007Tutor del Modulo: Mtra. Ana Maria Lopez Jaramillo-
Modulo 3. Servicios de informacion y referenciaDel 11 de junio al 6 de julio de 2007Tutor del Modulo: Mtra. Patricia Rodriguez Vidal-
Modulo 4. Servicios de informacion y referencia electronicosDel 30 de julio al 24 de agosto de 2007Tutor del Modulo: Mtra. Patricia Rodriguez VidalMayor informacion: http://cuib.unam.mx/Diplomado_Bibliotecologia.pdf--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Diplomado: La Administracion de Archivos y la Transparencia en la Informacion: Analisis Estrategico y Cambio Organizacional

Duracion: 256 horas (4 modulos)

Dirigido a:Egresados de la licenciatura en bibliotecologia y de otras disciplinas con experiencia en archivos y servicios de informacion.

Contenido: -

Modulo 1. ArchivonomiaDel 16 de abril al 11 de mayo de 2007-
Modulo 2. Gestion del documentoDel 14 de mayo al 8 de junio de 2007-
Modulo 3. Tipos de ArchivoDel 11 de junio al 6 de julio de 2007-
Modulo 4. Acceso a la informacion en MexicoDel 30 de julio al 24 de agosto Tutor del Diplomado: Lic. Hortensia C. Tercero y VegaMayor informacion: http://cuib.unam.mx/Diplomado_Archivos.pdf-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Duracion de los modulos por Diplomado:Cada modulo tiene una duracion de 64 horas, distribuidas en cuatro semanas, durante las cuales los alumnos participaran en foros de discusion electronicos y realizaran actividades en linea, bajo la conduccion de un tutor.Los participantes podran cursar los cuatro modulos de cualquier diplomado o aquellos que sean de su interes, obteniendo la constancia de acreditacion del diplomado o de participacion en los modulos cursados.

Requisitos de inscripcion por Diplomado: - Comprobante de estudios (titulo, cedula profesional, certificado o carta de pasante)- Curriculum vitae- Carta de exposicion de motivos - Solicitud de inscripcionCuotas de recuperacion por Diplomado:
Diplomado completo (4 Modulos)UNAM: $3,800.00; Otras instituciones: $4,500.00 (USD $500.00)Modulos independientes: UNAM: $1,100.00; Otras instituciones: $1,400.00 (USD $160.00)Se otorgara un descuento del 20% en pagos realizados antes del 30 de marzo.Cupo Limitado.

Inscripciones abiertas. Obtenga el formato de inscripcion en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/registro.doc e inscribase por correo electronico (no olvide anexar los documentos requeridos, de lo contrario no se le inscribira al Diplomado).Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad y entre amigos e interesados.

Informes e inscripciones:Lic. Salvador Mendoza LopezDepto. de Difusion y Educacion Continua del CUIBTorre II de Humanidades, Piso 13, C. U.Tels.: 562-30352, 30376 Fax: 5623-0375smendoza@cuib.unam.mxhttp://cuib.unam.mx/

Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

AGRADECIMIENTOS

2007-04-03T00:42:00.000-05:00

ESTIMADOS COLEGAS:

NOS CONGRATULAMOS POR LA INCLUSIÓN DE NUESTRO BLOG A LA PÁGINA DE ASCOLBI(ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE BIBLIOTECÓLOGOS Y DOCUMENTALISTAS)

Y AL MISMO TIEMPO LOS INVITAMOS A PARTICIPAR CON SUS COMENTARIOS, NOTICIAS ETC. A ESTE BLOG QUE QUEDA ABIERTO A NUESTROS HERMANOS COLOMBIANOS.

SUS COLEGAS MEXICANOS LES ENVIAMOS UN CORDIAL ABRAZO

ATTE
DANIEL VARGAS
ADMINISTRADOR

¿PAGAR POR PRESTAR LIBROS EN LAS BIBLIOTECAS?

2007-03-24T13:39:00.000-06:00

El día 23 de abril de cada año se festeja el día internacional del libro y derechos de autor impulsado por la UNESCO, en ese tenor sobre todo en España se corre el rumor o noticia de que se pretende cobrar a las bibliotecas derechos de autor por cada libro que contenga y que preste, me imagino que esta debe ser una iniciativa de los comercializadores de la cultura, (llámense también editoriales comerciales) la iniciativa esta siendo criticada por Tribunal de Justicia Europeo y ha condenado al Estado español a transponer la directiva 92/100, controvertida en prácticamente todos los países europeos.

Recomiendo el siguiente artículo para que estén enterados no sea que esta iniciativa sea infecciosa y nos agarre desprevenidos. grupo bibliotecarios

Y adhiéranse a la plataforma en contra del pago de derechos por préstamo en las bibliotecas http://www.noalprestamodepago.org

CURSO CATALOGACION DE MATERIALES AUDIOVISUALES

2007-03-16T15:22:00.000-06:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM le invita cordialmente al Curso Catalogacion de Materiales Audiovisuales, que sera impartido por la Lic. Blanca Estela Sanchez Luna.

Objetivos:
a) Generar modelos eficientes y funcionales de representacion bibliografica de materiales audiovisuales en bibliotecas y otras unidades de informacion a partir del analisis reflexivo y critico de los aspectos fundamentales relacionados con la teoria y praxis de la organizacion bibliografica de materiales especiales.
b) Analizar las caracteristicas peculiares de cada uno de los diferentes tipos de materiales audiovisuales y valorar la forma y contenido de la informacion expresada en tales materiales con el fin de solucionar problemas de catalogacion, asi como aplicar criterios y normas internacionales (RCA2 y formato MARC 21).
c) Examinar y proponer alternativas para el control bibliografico de los materiales audiovisuales, asi como su acceso y disponibilidad por parte de los usuarios.

Dirigido a:
Bibliotecologos, archivistas y especialistas a fines, involucrados en la organizacion y preservacion de materiales audiovisuales.
Requisitos:
Enviar junto con la ficha de registro copia de titulo, cedula profesional, certificado de estudios o carta de pasante en bibliotecologia, archivonomia y carreras afines (sin estos requisitos no se le inscribira al curso)

Temario:
1. Materiales audiovisuales dentro de las bibliotecas y otras unidades de información
2. Analisis documental de los materiales audiovisuales.
3. Reglas de Catalogacion Angloamericanas 2da. edicion y Formato MARC21.
4. Organizacion bibliografica de musica impresa, de grabaciones sonoras, de peliculas y videograbaciones, de materiales graficos (catalogacion, aplicacion de formato MARC21, proceso tecnico y metodos de acceso y disponibilidad).
5. Tratamiento y conservacion de los diferentes tipos de materiales especiales.
6. Legislacion y derechos de autor para los materiales audiovisuales.
7. El paradigma emergente de la catalogacion de objetos culturales
El Curso se llevara a cabo del 26 al 30 de marzo del 2007, en el Salon de Computo del CUIB, Torre II de Humanidades piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico, D.F.
Horario: 16:00 a 20:00 hrs.
Duracion: 20 horas.
Cupo Limitado.

Cuota de Recuperacion: UNAM: $1,000.00, Otras Instituciones: $1,300.00
Inscripciones abiertas. Obtenga el formato de inscripcion en la siguiente direccion: http://cuib.unam.mx/registro.doc e inscribase por correo electronico. (no olvide anexar copia del titulo o cedula profesional o carta de pasante de lo contrario no se le inscribira al curso).
Por favor haga extensiva esta invitacion al personal de su comunidad y entre amigos e interesados.
Informes e inscripciones:
Lic. Salvador Mendoza Lopez
Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U.
Tels.: 562-30352, 30376 Fax: 5623-0375
smendoza@cuib.unam.mx
http://cuib.unam.mx/
Nota. Este mensaje se envia sin acentos ni signos diacriticos para evitar que el texto no se lea correctamente, y por diferentes listas de interes, disculpe los mensajes duplicados.

MAS OPEN ACCESS

2007-03-10T13:21:00.000-06:00

Un sitio interesante en donde podrán encontrar documentos en texto completo siguiendo la línea Open acces. Este sitio Peruano contiena algunos temas de interés sobre todo en las ciencias de la información y documentación.

visitenlo les va a interesar!

MUJERES, MAS SOBRE EL TEMA

2007-03-10T13:16:00.000-06:00

Enlaces relativos a la Mujer de todos los tiempos

* La Señora de Cao : “mochera” del siglo IV Leer
* Derechos humanos de las mujeres Leer
*Cronología de los acontecimientos más destacados Leer

"¿Mujeres u hombres? No hay diferencia, somos tal para cual, sólo una pequeña contrariedad en el cromosoma del par 23."

fuente: http://www.bibliotecnic.org/website/

1ER SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE ORGANIZACION DEL CONOCIMIENTO: BIBLIOTECOLOGIA Y TERMINOLOGIA

2007-03-10T13:07:00.000-06:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas de la UNAM le invita a participar como PONENTE en el:

1ER SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE ORGANIZACION DEL CONOCIMIENTO: BIBLIOTECOLOGIA Y TERMINOLOGIA27, 28 y 29 de agosto de 2007Sede: CUIB - UNAM, Ciudad de México

OBJETIVO:Intercambiar experiencias, enfoques y resultados de estudios efectuados por integrantes de ambas disciplinas sobre diversos aspectos de la comunicación científica, los cuales inciden directamente en la organización del conocimiento dentro de los sistemas de información.

CONSIDERACIONES GENERALES
Si desea participar como PONENTE por favor lea la CONVOCATORIA COMPLETA en formato PDF en: http://cuib.unam.mx/Convocatoria_1er_Simposio.pdf
Todas las propuestas serán sometidas a un Comité Académico de Evaluación.
La fecha limite para la presentación de las propuestas será el 30 de abril de 2007.

Los resúmenes de las propuestas deberán ser enviados a la siguiente dirección: simposio2007@cuib.unam.mx
Por favor le reiteramos que lea la convocatoria completa y le solicitamos de la manera mas atenta haga extensiva esta convocatoria al personal de su respectiva comunidad, entre amigos e interesados.

Atentamente,

COMITE ORGANIZADOR

Dra. Catalina Naumis Pena

Dr. Filiberto Felipe Martínez Arellano

BIBLIOTECARIOS EXCLUIDOS DE CONVOCATORIA

2007-02-27T15:53:00.000-06:00

Las administraciones cambian y las políticas también, pero que pasa cuando las políticas afectan a un determinado gremio, tal es el caso de los bibliotecólogos, todavía en la admnistración pasada yo personalmente participe en la convocatoría del puesto de director de biblitoecas de la CNCA, no hubo mayor problema, solo algo extraño!! se declaro desierta y participamos mas de 100 personas. Nuestra Secretaria de Educación junto con el director conocen la trayectoria del gremio en las bibliotecas y al parecer no pretenden incluir más a los bibliotecolgos en su administración.

"En nombre del gremio bibliotecario profesional y con la representación que me otorga la presidencia del Colegio Nacional de Bibliotecarios AC, me permito manifestar mi más amplia incomormidad con las resoluciones que está tomando el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CNCA) al publicar la convocatoria para ocupar la plaza de director general de Bibliotecas, en el Diario Oficial de la Federación del 21 de febrero. En tal convocatoria no se incluye, en el perfil de requisitos académicos ni laborales, a los profesionales de la bibliotecología, cuando la profesión tiene más de 70 años de existir en nuestro país. Inclusive, la propia Secretaría de Educación Pública cuenta con una escuela que forma a bibliotecarios profesionales con el más alto nivel académico; al igual que la Universidad Nacional Autónoma de México, la UASLP, la UNACH, la UdeG y la UAEM, entre otras... nota completa en
http://www.jornada.unam.mx/2007/02/26/index.php?section=correo

Jornada edición 26 de febrero de 2007 extraida de http://www.jornada.unam.mx/2007/02/26/index.php?section=correo

OPEN ACCESS : ARCHIVOS DE ACCESO ABIERTO

2007-02-17T23:54:00.000-06:00

En la última década las instituciones de educación e investigación han tomado la iniciativa de publicar toda su producción científica a través de la red de Internet en acceso abierto comúnmente conocido en el medio como Open Access , estos archivos digitales también llamados bibliotecas virtuales han tenido un auge impresionante que podemos encontrar una gama enorme de sitios con revistas en texto completo, libros completos, videos, audio, imágenes y todos ellos con la calidad académica que respaldan las instituciones que las ponen a disposición de todo el mundo.

En esta ocasión les recomiendo algunos de ellos, los cuales son los más representativos de la comunidad de América Latina y el Caribe.

1. http://oa-hermes.unam.mx, desarrollado por la UNAM en colaboración de una gran cantidad de universidades de América Latina, la mayoría de los artículos y documentos están en español y el 80 % de ellos en texto completo es una de las más grandes bases de archivos abiertos con información de la mas alta calidad académica.

2. http://www.redalyc.org esta base contiene en su mayoría información en el área de Ciencias Sociales producida por la Universidad del Estado de México.

3. http://www.cibertesis.net/ espacio chileno de acceso libre con tesis en texto completo en diferentes idiomas.

4. http://www.doaj.org Directorio de bases de archivos abiertos de artículos de revistas en idioma ingles contiene todos los temas del conocimiento humano.

La mayoría de estos sitios permiten el bajado de archivos de manera muy ágil siempre y cuando cuentes con el software Acobrat reader o Adobe reader instalado en tu pc, estos te permiten la lectura de estos documentos.

CREDO BIBLIOTECARIO

2007-02-08T13:28:00.000-06:00

Claro no es de mi cosecha por eso asumiré mi responsabilidad ética de citar al autor:

de J.L. Rader, que reza así:

YO CREO QUE:
1. La biblioteca puede ser el medio para descrubir nuevos genios como Milton, Newton, Miguel Angel.
2. La biblioteca puede desterrar el analfabetismo.
3. La biblioteca puede disipar la ignorancia, causa de vidas improductivas.
4. La biblioteca puede desviar, del crimen y el vicio, la mente de de la juventud.
5. La ilustración y auxilio de la biblioteca hacen girar, más libremente, las ruedas de la industria.
6. Los desconocidos recursos de la biblioteca son la llave que abre los misterios de la ciencia, la literatura y la misma vida.
7. La biblioteca es la sembradora de conocimientos y verdades

Lo interesante aquí es que este pudiera ser el mensaje de entrada de toda biblioteca,
sonrará a comunismo? o izquierdismo?? o quizas terrorismo? jeje que no cunda el pánico el comentario fue extraido de http://www.politicaybiblioteca.com.ar/ apoyando a las bibliotecas victimas de terrorismo, pero como comenta Andrea no será alrevés??

bueno de todas formas las biblitoecas siempre han estado expuestos a estas críticas, que mas da!

Publicado por Andrea Febrero 02, 2007 en http://www.veaseademas.com

BIBLIOTECA AGRARIO-INDIGENISTA

2007-01-31T09:31:00.000-06:00

Estimados Colegas:

Se esta desarrollando un proyecto para una biblioteca Agrario-Indigeniste aquí en la localidad, agradeceríamos mucho nos puedan apoyar con donaciónes sobre estos temas y temática en general para apoyar a la Casa del Campesino, los niveles son, desde Bachillerato, nivel medio superior y Superior.

Su tuvieran donaciones nosotros veriamos la forma de pagar el flete y si es de su voluntad enviarnoslos sin costo también les agradeceremos muchos

Un Atento saludos

DANIEL

INFO TUBEY AWARDS

2007-01-30T23:09:00.000-06:00

Suena interesante ademas de divertido pero bueno el asunto esta así es un premio de youtobe que otorgan al mejor video de bibliotecas sobre alguno de los asuntos que tengan que ver con esta labor, espero no suene muy comercial, tal ves sí, pero pense que alguien pudiera tener algo así como para ganarse un premio que no estaría de más, no creen? les dejo la infomación.

You Can Enter Information Today's 2007 InfoTubey Awards!Hi Everyone,My company is starting a new contest this year to award interesting librarypromotional work. We're calling it the InfoTubey Awards! ;-)Were looking for videos that librarians have created and posted to YouTube.Each production must demonstrate creativity, humor, and sincerity inmarketing a library, promoting library services, or enhancing a library'svalue. Videos cannot be more than 5 minutes long.The deadline is Feb. 14. All submissions will be judged by a panel ofdistinguished information professionals, who will contact winners in March.Five InfoTubey Award winners will each receive one free 3-dayconference pass to the Computers in Libraries 2007 conference (a $449value). Awards will be presented at a gala event during the CIL conferenceon April 17 near Washington, D.C.The entry form is at https://secure.infotoday.com/InfoTubies/Submit.asp.You can direct your questions to InfoTubies@infotoday.com.C'mon, show us what you've done! And feel free to pass this on to yourcolleagues (unless you're afraid they'll beat you!).~KathyKathy Dempseyeditor in chief, Computers in Libraries magazineeditor, Marketing Library Services newsletterInformation Today, Inc.143 Old Marlton Pike, Medford, NJ 08055 USA609/ 654-6266, www.infotoday.com

LO MAS VISITADO DESDE GOOGLE

2007-01-19T22:56:00.000-06:00

Es frustrante encontrarte con notas de esta índole, en el blog oficial de Google México, aparece una lista de las palabras y sitios más visitados, claro desde google, que como ustedes saben es el mas usado a nivel nacional, bueno pues esta lista refleja lo que los mexicanos buscan en Internet, no es un estudio a conciencia pero como un mero ejemplo podemos ver que el único sitio que pudiera ampliar la cultura nacional es el periódico el universal, bueno estaría por verse que es lo que se busca en ese sitio, no?, pero en general es verdaderamente triste saber que nos sigue ganando la partida el sistema capitalista de generación de conciencias dirigidas al consumo y al letargo mental.

valentin elizalde
shakira
navidad
el universal
telcel
crack
britney spears
lindsay lohan
chivas in
Infonavit
rbd
ronaldinho
cristiano Ronaldo
hilary duff ife

Esto me recuerda un extracto de el libro “El último gran relato del Balam Nah” sobre las profecías mayas y la guerra de castas sucedida hace muchos años en estas regiones, pues bien en este libro se hace una descripción de lo que serán los artefactos que expandirán el pensamiento humano, como lo llamaban ellos , que alude directamente creo yo a la computadora y el Internet, pero permítanme hacer esta cita extracto del libro escrito por Ernesto Pérez Moguel quien compilo la historia de uno de los últimos mayas maestros del Balam Nah”

--Fíjate, hijo que muchas de las cosas que existirán, y tú conocerás muchas, serán tan maravillosas y dignas de la gloria del hombre... pero esa insana manía de la gente de no ver la totalidad, convierte a estas mismas cosas en peligrosas, para horror y desgracia del mismo hombre..

¿Uds., creen, que entre estos artefactos habrá uno que la gente usará para expandir el pensamiento?- pregunta Kino ¡Con los mismos efectos que tenemos nosotros cuando echamos a andar nuestro pensamiento!

¡Increíble! – Responde Francisco - ¡Luego entonces ese aparato les ayudará a contar el tiempo! ¿No es así tío?

! ! No es así, muchacho, no es así! – Responde con tristeza Kino –Se extraviarán en las visiones. Estos aparatos los agarrarán desprevenidos. No estarán preparados y ya qué me estoy refiriendo a personas que no son guerreros ni tienen maestros-guías, tampoco tendrán significado sus visiones. Los menos, tomarán estos aparatos como un interesante juego. Los más, como un entretenimiento enfermizo.........

Mas adelante asevera

¡No es el caso de personas cualesquiera que se le da un aparato que de buenas a primeras le expanda el pensamiento y ya están contando el tiempo! ¡No sabrá que hacer con ese artefacto más que jugar!

Estos comentarios suceden en 1848, y estos fueron transmitidos por sus ancestros mayas a quienes las mencionaron en estos tiempos, es decir los mayas originales, interesante no?

Año NUEVO Y NUEVAS NUEVAS

2007-01-10T21:15:00.000-06:00

Estimados Colisteros:

Es un honor poder llegar hasta ustedes y abusando de este medio les envío un coordial saludo deseandoles un prospero año, lleno de proyectos que lleguen a buen puerto y esperando que sigan favoreciendonos con su presencia y participación en este modesto sitio.

Deseo de todo corazón que este espacio sirva en algo en sus proyectos profesionales y que así mismo ustedes nos favorezcan con la información que puedan enviarnos, reitero la invitación a participar activamente en este foro abierto a cualquier idea, información o concepto relacionado con la sociedad de la información.

Para empezar bien el año les dejo un grato vocado del tan afamado Gabriel Zaid en la revista letras de un artículo no muy alentador y que es secuencia de lo que anteriormente mencione a cerca de la lectura en México.

fuente http://www.letraslibres.com

http://www.letraslibres.com/index.php?sec=3&art=11611
"Gabriel Zaid analiza en este ensayo la última encuesta sobre los hábitos de lectura en México, cuyos resultados son descorazonadores por partida doble: porque revela el vasto océano de nuestra ignorancia y porque demuestra taxativamente cómo los nuevos universitarios no leen"

Saludos

Daniel Vargas

FOMENTO A LA LECTURA??

2006-12-19T22:32:00.000-06:00

Programas vienen programas van, cambios sexenales y cambios de gabinetes y la educación evolucionando muuuy lentamente.

Cada sexenio se reprograman nuevas y costosas ideas, sin embargo el pueblo, sobre todo los marginados, nunca saben de que se trato el asunto. Al plantear una política educativa nunca debe escaparse la lectura como factor primordial en la educación, esperemos que este sexenio no sea de programas vanos e improductivos. ¿Pero como hacer llegar la lectura a quienes mas necesitan de ella??.

Cada año que visito la feria infantil del libro veo desfilar caritas felices en los pasillos, pero nunca las caritas de los indígenas mas desprotegidos, o de los niños mas pobres de las ciudades la lectura en esas regiones inhóspitas sigue quedando al rezago, año tras año las ferias mas importantes siguen proyectándose en las ciudades mas importantes de México, y los menos enterados de estos asuntos son el grueso de la población, los pueblos marginados, y no solo los indígenas de las sierras mas lejanas si no todos aquellos que no tienen ni siquiera para transportarse en la misma ciudad a estos elegantísimos y ostentosos eventos de fomento a la lectura.

Creo que ha llegado la hora de replantear los programas de fomento a lectura y empezar ahora por las regiones más lejanas, acercando los libros y la lectura a estos con el fin de no dejarlos en el rezago, Daniel Goldin hace un replanteamiento de esta nueva proyección en un artículo publicado en un interesante sitio "Letras libres".

ASIMETRIA DE LA INFORMACIÓN

2006-12-05T00:12:00.000-06:00

Hace unos días que solicite la información sobre un artículo que una investigadora me solicita, el artículo lleva el nombre de Asimetria de la información.... me asaltó la duda de que significaba este topico y si tenia que ver con nuestra labor.

Quede sorprendido que al investigar sobre el asunto y del potencial que tenemos y los temas que tenemos para investigar en otros ambitos no directos de bibliotecas y bibliotecolgía, resulta que la asimetría de la información en el ambito empresarial tienen que ver con las ventajas que tienen las empresas poderosas al contar con más y mejor información para el desarrollo de sus empresas , pero más importante es que gracias al poder tecnológico y de comunicaciones con las que cuentan las empresas poderosas, la información la tienen antes que cualquier otro competidor, esto les permite de alguna manera mantener su monopolio.

Interesante , no?? espero poder conseguir el artículo y se los remito para que observen los nichos de oportunidad que se han abierto gracias a las economias del conocimiento globalizador.

este es el artículo ojala alguien pueda enviarnoslo
Asimetría de información y racionamiento de crédito en la pequeña y mediana empresaJosé López Gracia, Vicente Riaño DonnayActualidad financiera, ISSN 0213-6929, Año nº 4, Nº 3, 1999, pags. 3-10

DECLARACIÓN INTERNACIONALE DE PRINCIPIOS DE CATALOGACIÓN

2006-12-04T23:29:00.000-06:00

Tal vez este algo atrasado de noticias pero esta me pareció interesante sobre todo para los colegas que se enfrascan día a día con la dificil tarea de catalogar y clasificar, y digo atrasado por que este documento se publico en el 2005.

La declaración de principios internacionales de catalogación es un esfuerzo por estandarizar internacionalmente los registros bibliográficos y sobre todo la transferencia de información en el ámbito mundial. IFLA trabajo en Frankfurt en una reunión que tenia como objetivo la creación de un código internacional de catalogación y posteriormente en el 2005 se culmina con una actualización de dicho documento, también conocida como los principios de Paris, este documento pretende además de estandarizar los registros bibliográficos, atender las demandas de los usuarios de catálogos en línea, OPAC'S.

Y quien más que los expertos nos digan que impacto ah tenido este documento en sus bibliotecas? si es que ya lo conocen y si no fuera así bueno pues seria interesante echarle un vistazo y ver que utilidad tiene para el desarrollo de nuestros centros, en el área de catalogación y clasificación.

les dejo el link de la versión en español
http://www.ddb.de/standardisierung/pdf/statement_spanish_sept05.pdf

Artículo de revista Actualidad financiera

2006-11-28T13:43:00.000-06:00

Se solicita su apoyo para localizar el artículo abajo citado, favor de contactar a dvargas@uqroo.mx

Asimetría de información y racionamiento de crédito en la pequeña y mediana empresa

José López Gracia, Vicente Riaño Donnay

Actualidad financiera, ISSN 0213-6929, Año nº 4, Nº 3, 1999, pags. 3-10

Gracias

LA FUNCIÓN EDUCATIVA DE LAS BIBLIOTECAS

2006-11-24T22:45:00.000-06:00

Después de una concienzudo análisis de las verdaderas funciones de la biblioteca (cualesquiera que esta sea) y gracias a las incursiones en mi vida profesional de mi superior, hemos llegado a la conclusión de la actividad y responsabilidad formadora que tiene la biblioteca, hasta hace algunos años mi idea sobre sus funciones se queda con aquellas concepciones de Buonocore y de más vacas sagradas, “ la biblioteca es el intermediario entre lo que contiene y los usuarios”” ups esto es frustrante ahora que lo veo de otra manera, o esta otra “La función de la biblioteca es adquirir, organizar, y difundir el conocimiento” bueno es algo más alentadora, y no es que estemos descubriendo el hilo negro, lo que pasa es que no se le ha dado, o no se le quiere dar, o también no lo hemos ganado, me refiero a la función formadora (entiéndase como educativa), que tienen las bibliotecas, muy a pesar de que se habla mucho de formación de usuarios, desarrollo de habilidades, gestión de la información, etc. Etc.. , a pesar de esto he descubierto que finalmente ha llegado el momento en que la biblioteca juega en papel muy importante en el mundo informaticoglobalizador del conocimiento , este papel es precisamente lo que autores anglosajones llamen Information Literacy , (debe tal vez traducirse como alfabetización informativa). Y que tiene que ver con la función educadora de las bibliotecas, función que debe agregarse a los diccionarios sobre y para bibliotecólogos.

En la “economía del conocimiento” cada vez mas se requiere de un perfil en competencias informativas que no solo requieren los usuarios alumnos, si no toda la comunidad, profesores, investigadores, administrativos, en fin todos aquella comunidad que rodea nuestras bibliotecas, y fuera de ellas, con esta premisa es creo de vital importancia y urgencia gestionar, convencer e implementar y poner a disposición de nuestras comunidades, más y mejores programas de formación de usuarios o como quieran llamarles, Gestión, DHI, como sea , con más y mejores contenidos, mejores estrategias pedagógicas que permitan un conocimiento significativo, con aprendizajes utiles para la vida , no solo universitaria si no en todos los ambito de nuestras vidas.

Pues bien en este sentido y bagabundeando en la Internet, he obervado en diferentes paises una serie de esfuerzos por hacer siginficativo el conocimiento informativo, tal es el caso de bibliotecas australianas, (me disculpo por la cita solo se que lo vi en un Blog australiano) en donde se retoman en todos los niveles educativos la parte ludica de la enseñanza que inexplicablemente desaparece de los programas educativos de niveles en los que se cree que no es necesario el juego, se hablaba de que si los niños les encantan los juegos de videos sería interesante hacer juegos con intensiones educativas formadoras en competencias informativas!, no se escucha tan descabellada la idea, es posible!!.

Bibliotecas de Universidades como la del Norte de Carolina en los Estados Unidos se nos ha a delantado en este sentido ludico del proceso enseñanza-aprendizaje, y se anota una palomita al intentar alfabetizar informativamente a sus usuarios utilizando juegos , buscando la significación del conocimiento en competencias informativas, no podia quedarme con la duda de esta interesante idea y me interne en este biblioteca y de verdad que es muy útil y además divertido!! Creo que asi debiera ser la educación, divertida!;

INICIANDOSE EN LA BLOGOSFERA

2006-11-19T00:08:00.000-06:00

Post dedidcado a quienes desean iniciarse en la blogosfera , bueno en realidad es creación de nuestros Colegas Portoriqueños quienes son expertos en la materia impulsores del Blog para bibliotecas y educación.

En una presentación de power instalada en su blog nos enseñan a crear y diseñar un blog, en varias sesiones hasta llegar a la instalación de presentaciones en power point y video, Ojala sea de utilidad y suerte en la blogosfera!.

recomendaciones para la creación de un blog

INFOBILA

2006-11-18T23:32:00.000-06:00

Aproximadamente 17 613 registros, entre tesis, monografías y material bibliográfico forman parte de la base de datos de Infobila, proyecto de biblioteca digital promovido por varios países de América Latina.

Base de datos Infobila es una base de datos referenciales que registra el título del artículo, el autor, lugar de publicación y accesa a la dirección del servidor donde se encuentra el material, ya sea en Argentina, Chile, Perú o México.

Uno de los invitados a la reunion de bibliotecarios en Perú el pasado 7 y 8 de noviembre y quien presentó este gran proyecto realizado en México , fue Feliberto Martínez Arellano, actual director del CUIB , quien comento "Se trata de una herramienta fundamental para el desarrollo de la bibliotecología y los estudios de la información en esta parte del continente".

"La idea es que todas las bibliotecas participen, pues se pretende ser un canal de entrada de todo el acervo en formato electrónico y un punto de acceso de la información de toda literatura que se está generando", señaló Martínez.1

Infobila click para ingresar

1. fuente: Biblioteca digital de América Latina. Universia, Perú, 18/11/2006 extraida el 18 de noviembre de 2006 de http://www.universia.edu.pe/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?noticia=56416

NIVELES DE TECNOLOGIA

2006-11-11T13:48:00.000-06:00

fuente: http://www.loticonnection.com/lotilevels.html

En la actualidad los niveles de tecnología son bastante altos, bibliotecas virtuales, digitales, catálogos automatizados, en fin la tecnología de la información se ha introducido de tal forma que a veces perdemos la noción de que tan tecnologizados estamos, bueno pues Lo Ti es un software que permite medir el nivel de tecnología introducida en el proceso de enseñanza aprendizaje, la cual incluye los procesos de adquisiciones de la información en donde participa la Biblioteca. Nuestros colegas bibliotecarios de Puerto Rico nos hacen referencia a este sitio como una buena fuente para observarnos desde el enfoque Tecnológico. más datos sobre el tema en Maestros bibliotecarios de Puerto Rico

ESCUELAS DE CALIDAD???

2006-11-03T23:04:00.000-06:00

Es triste encontrarnos que el tan mencionado proyecto de “Escuelas de Calidad”, programa nacido de la presente administración en el seno de la SEP, haya tomado un rumbo equivocado y termine como todo, con un rotundo fracaso!!.

“La investigación educativa y varias experiencias en el ámbito nacional e internacional hacen énfasis en que la clave para elevar la calidad de la educación no sólo está en la mejoría de los insumos del sistema educativo (maestros, programas, libros, materiales, etcétera), sino en la capacidad de organización de las escuelas y en el empeño que muestran para orientar responsablemente sus tareas al propósito fundamental de que todos los estudiantes aprendan"1

oncepto sonaba bien desde una perspectiva académica, sin embargo al llevarlo a la práctica se equivocó el camino, la escuela de calidad buscaba más bien en su origen mejores condiciones para el desarrollo de la educación de nuestros niños, véase las reglas de operación dicho de otra manera buscaba impulsar el desarrollo educativo del alumno desde proyectos más bien que impactaran en él, y no solo pintar, y colocar la misión a la entrada de la escuela, y conectarlos a la "nueva tecnología" del cañón de video y la PC, en el mejor de los casos con Internet. Los recursos que en muchas de las ocasiones que llegó a los proyectos de calidad sirvió para enjaular más a los niños, tal es el caso de la mayoría de las escuelas que con el proyecto de escuelas de calidad levantaron sendos muros para evitar que entre gente extraña ¿??? O para que más bien mantener bien guardaditos sin posibilidad de escape?.

En el mejor de los casos se proyectaron centros de computo ( los cuales por cierto les son prohibido el acceso a los niños, en muchos casos), pero lo más triste del caso es que en su mayoría las bibliotecas escolares escaparon de las mentas siniestras de nuestros administradores de proyectos de “Escuelas de calidad”, o acaso la misiva era precisamente hacer que estas no figurarán en esta planeación???, Pensemos que no es así ya que en teoría quien participaron activamente en estos proyectos fueron los padres de familia, pero entonces que paso en sus mentes?? Por que la biblioteca escolar sigue escapando de las mentes pueriles de los adultos, las tan importantes bibliotecas escolares???.

Año con año seguimos con los mismos resultados de aprovechamiento escolar en nuestros niños, los mismos vicios, ah! Eso sí con las aulas y pasillos bien pintados y con las direcciones, baños y jardines excelentes! Sin olvidarse de los Sendos muros, in franqueables muros, que bien me recuerdan al clásico de Pink Floyd.

Y que pasa con la “escuela de calidad” en donde quedo el concepto real de la escuela de calidad, en donde están las bibliotecas que son las que verdaderamente apoyan la calidad académica, nuestros niños que cada vez conocen menos una biblioteca y mucho menos el manejo de la información, niños que en niveles de educación superior no tienen ni la más remota idea de cómo funciona una biblioteca, de que es una base de datos, vamos!! de jóvenes que ni siquiera tienen una buena lectura, ni dicción , actividades que muy bien se pueden promover desde las bibliotecas escolares.

Aunque no me gusta ni nunca me a gustado el concepto de tercermundistas!, no queriendo nos estamos quedando a la zaga de países como Estados Unidos de Norte América, la Comunidad Europea, España por ejemplo, quienes son fuertes impulsores de estas instituciones dentro de las escuelas desde muy temprana edad, no se diga Alemania, pero no solo en países de primer mundo existen otros como Puerto Rico y Costa rica que saben de la importancia de este concepto y de su temprana implementación en las escuelas y promueven con gran agrado estas bibliotecas.

Por su parte la International Association School Librarianship, celebró el pasado 23 de octubre el día de la biblioteca escolar al abrir la pagina se darán cuenta que la mayoría de los países latino americanos no figuran en la lista de los asociados, con excepción de Brasil, Puerto Rico y Costa Rica. Claro para nada que es Obligatorio, bien podríamos tener nuestra asociación de bibliotecarios escolares, la pregunta es existe alguna en México??

Desde mi humilde opinión deben replantearse el concepto que en su origen me parecía interesante, ya que la participación social es escencial muy a pesar de que todvaía hcae falta mucha orientación en cuanto a lo que es una verdadera escuela de calidad. esto es lo que pude observar desde mi trinchera y hasta donde alcanza mi vista crítica, si existiese escuela publica que con los proyectos de “escuelas de calidad haya impulsado, construido y mantenido una biblioteca escolar en el seno de sus instalaciones me gradaría a sobre manera poder conocer mas sobre ella o ellas y si no fuera este el caso por que no las asociaciones de bibliotecarios promueven y proclaman la planeación de las bibliotecas escolares en las reformas educativas?.

Aquí algunos ejemplos de lo que pasa en otros países:

http://www.fundaciongsr.es/bescolares/ España

http://www.abespri.org/enlaces.html Puerto Rico

1 Qué es el Programa Escuelas de Calidad. http://basica.sep.gob.mx/DGDGIE/escuelasdecalidad/pub/quees/index.html, consultada 3 de noviembre de 2006 11:10

ANIMAL LITERARIO

2006-10-30T20:29:00.000-06:00

"Soy un animal literario. Así como los franceses suelen referirse
al hombre como un animal pensante o animal filosófico,
soy un animal literario. Nací para la literatura"

Julio Cortázar

fuente: http://bibliotekarios.blogspot.com

"LA CÁPSULA DEL TIEMPO" (PROYECTO ANTROPOLÓGICO)

2006-10-30T09:46:00.000-06:00

FUENTE : YAHOO!http://timecapsule.yahoo.com/capsule.php

Uno de los conceptos que en los foros se ha discutido es la perdida del papel en la era digital, la digitalización de la información y su almacenamiento. Las ventajas: mayor capacidad en un muy reducido espacio y la agilidad con que se puede recuperar la información, por el otro lado se ha hablado también de la delicadeza de sus soportes, de la facilidad con que se puede perder la información y de los derechos de autor en estos medios. Cada vez más instituciones resguardan digitalizada su información y claro los medios cada vez son más seguros, los tradicionales archivos en papel en los inmensos locales de antaño cada vez se van reduciendo más a espacios mínimos, es el caso de empresas internacionales que están a la vanguardia en archivos digitales y manejo de información como Google y Yahoo, empresas por demás presentarles, en esta ocasión Yahoo nos sorprende con un proyecto universal al que denominan “ La cápsula del Tiempo”, el cual pretende acumular vivencias universales de personas alrededor del mundo archivarlas en un servidor, salvarlas(guardarlas) en un soporte inmenso para posteriormente liberarlas al publico en el año 2020. El proyecto antropológico como le llaman algunos expertos, tiene una duración en cuanto a participación así que podemos dejar nuestras huellas digitales
como entes de este milenio.

FUENTE: INFOGESTORES http://www.infogestores.cl/

BIBLIOTECARIOS VIRTUALES??

2006-10-27T00:06:00.000-05:00

“ ¿No encuentra lo que busca?
Formule las preguntas al Asistente Virtual con sus propias palabras y encuentre al instante la respuesta. Es un robot entrenado para comprender sus preguntas y contestar.
> Preguntar > Ver más”

Hace un par de días les comentaba sobre la bibliotecaria virtual, en un buscador o motor de búsqueda, en el que una bibliotecaria virtual comenta las búsquedas en inglés, pero no mas allá de representar su presencia y comentar, ¡ pues creo haber pecado al decir que era lo mejor! Debido algunos descubrimientos mas recientes que he hecho en la red.

Los referencistas tradicionales comenzaron físicamente en las bibliotecas con el “reference desk “, bibliotecólogos ya sea especializados en determinada área o bibliotecólogos con mucha experiencia en el oficio del referencista. Al cabo de los años y con toda este boom de la tecnología computacional surgen los medios electrónicos y el referencista se divide en dos ámbitos, por un lado continúa con su labor y presencia física en las bibliotecas y por otro lado se pone frente a la PC y comienza a responder a solicitudes por medios de transferencia electrónica semi automatizadas, dicho de otra manera, las solicitudes son recogidas de los buzones y/o de los medios de almacenamiento y recepción por los referencistas, para posteriormente después de analizar las solicitudes se responde a través de los mismos medios ya sea correo electrónico, u otro medio de transferencia vía la red de intranet o Internet. El crecimiento y constancias de las solicitudes por este medio aumentó de tal manera, que las bibliotecas debieron poner a un bibliotecario referencista de tiempo completo respondiendo al usuario en tiempo real, como se hizo esto? gracias a la invención del chat online.

Por su parte la tecnología seguía su cauce, así que más adelante nos encontramos con las bibliotecas virtuales en donde se utilizan todos estos servicios. En la vertiginosa carrera de, la tecnología finalmente hemos llegado a la asistencia virtual automatizada o “bibliotecario virtual”, tal es el caso de algunos bancos que ya están utilizando este servicio de asistencia virtual que bien podría transferirse a los servicios bibliotecarios en línea. Enseguida un claro ejemplo de este servio los podemos encontrar en la pagina a la que los ligo http://217.116.6.202/NeuroServer/Bea.jsp, la cual puede bien estudiarse para aplicarse en los ambientes virtuales de las bibliotecas. Además les ligo aun interesante sitio sobre los servicios de referencia y su evolución. bibliotekarios.blogspot.com

GOOGLE Y WORLDCAT DE OCLC UNEN ESFUERZOS

2006-10-20T23:18:00.000-05:00

Google libros, en un esfuerzo por hacer accesible las bibliotecas del mundo se une a OCLC para ofrecer acceso a las bases de datos de sus afiliados. Como todos ustedes saben OCLC nace como un catalogo de unión internacional, y al que se han adherido cientos de bibliotecas de todo el mundo, con la tecnología de open access de las bases de datos de OCLC ahora puedes buscar un libro en Google libros y tienes,

por un lado la posibilidad de ver algunas de sus paginas si su acceso es restringido, el texto completo si el acceso es libre. Otra ventaja es que te indica en donde comprarlo y lo mejor de todo esto es que podrás saber en que bibliotecas lo puedes localizar y todavía mucho mejor es que si haces la búsqueda en México te remite a las bibliotecas nacionales y luego a las internacionales.

Haz click sobre la imagen para hacerla más grande

De tal manera que si trabajas con las bases de OCLC , ya sea worldcat, Article first u otras te acabas de enterar que OCLC puso en open acces tus catálogos a través de Google , dicho de otra manera , Google es el catálogo de unión de magnitudes extraordinarias y con las mejores posibilidades de revisar el texto antes de comprarlo o solicitarlo a la biblioteca correspondiente, bueno las ventajas no terminan ahí ya que puedes poner una reseña del libro desde Google y que crees?? que desde este mismo sitio puedes solicitar informes del préstamo al bibliotecario en turno de la biblioteca en donde localizaste el libro!!! Bueno les dejo en compañía de Google libros para que nadie les cuente prueben ustedes mismos.

BIBLIOTECARIO VIRTUAL! ULTIMO MODELO

2006-10-19T09:36:00.000-05:00

Es impresionante lo que puede hacer el ingenio del ser humano y la tecnología juntos. En mis andanzas por la red y en especifico en la “Blogosfera” como tienen a bien llamar al mundo de los blogs los ilustres colegas españoles en su blog denominado “Bliblogsfera”, me encontré con lo último en bibliotecarios virtuales, ¡bueno para beneplácito de los colegas hombres, masculinos!!. Les remito a lo mejor (hablo de diseño, sería bueno evaluar el sitio respecto a autoridad de la información según pude comprobar, los sitios a los que remite son académicos) que eh visto en buscadores el sitio, la idea es genial, la búsqueda es comentada en inglés por la bibliotecaria que atiende el sitio. Creo que es una forma muy amena de hacer una búsqueda en la tortuosa y sinuosa carretera de la información.

¡Disfrútenla! (el sitio requiere de reproductor de archivos flash en su pc, regularmente le windows xp incluye este)

http://www.msdewey.com

Fuente : Grupo Bibliotecarios españoles

"Biblogsfera" http://groups.google.com.mx/group/biblogsfera

UDG Virtual abre inscripciones a licenciaturas en línea

2006-10-14T11:24:00.002-05:00

La Licenciatura en Bibliotecología incluida en esta serie de programas virtuales de la UDG tiene como objetivo formar egresados capaces de gestionar, planear, organizar y administrar bibliotecas, centros de documentación y de información, para desempeñarse como gestores en bibliotecas académicas y especialistas de información en agencias gubernamentales municipales, estatales o federales, corporaciones, firmas de abogados, agencias de publicidad, museos, asociaciones profesionales, hospitales y unidades de investigación.
Mas información en UDG VIRTUAL

Fuente : (UDG virtual)

INTERNET VS LIBROS

2006-10-14T10:52:00.000-05:00

De antaño, desde que empezó el boom de la Internet se ha hablado de la desaparición del libro impreso, de la era del libro electrónico y las bibliotecas virtuales. Ha sido una eterna lucha entre tecnólogos y bibliotecólogos, sin embargo a pesar de ello el libro sigue llenando bastas bibliotecas alrededor del mundo, les dejo un comentario de Rodríguez Gallardo en le marco del 24 Coloquio de Bibliotecología en el CUIB. Vanguardia

Niegan que Internet sea una amenaza para libros y bibliotecas OCTUBRE, 13, 2006 (NOTIMEX).- En. Vanguardia (Diario electrónico, Saltillo Cuahuila) http://srv2.vanguardia.com.mx/hub.cfm/FuseAction.Detalle/Nota.572511/SecID.16/index.sal, consultado el 14 de octubre de 2006

EL PAPEL DE LA BIBLIOTECA EN LA GLOBALIZACIÓN

2006-10-05T00:15:00.000-05:00

En un mensaje anterior les envié un ensayo sobre la globalización y la biblioteca que hice a raíz de la lectura de Covarrubias "La generación histórica del sujeto individual", profundizando en el tema me tope con un grupo de bibliotecólogos latinoamericanos que hablan al respecto! Les ligo al sitio que recomiendo ampliamente si desean acercarse al tema de Biblioteca, política y sociedad.

La biblioteca al rescate de la verdadera educación para crear seres. Críticos y pensantes!

http://www.cebi.org.mx/manfcomun.html

BIBLIOTECA Y SOCIEDAD parte 2

2006-10-04T23:46:00.000-05:00

Daniel: hace días que escribí esto a raiz de tu comentario, sobre la visita de Elena, a cerca de la posición de nosotros como profesionales. Ahora te lo envío.... Daniel, los bibliotecarios como todos los que de una u otra forma trabajamos con información, debemos ser objetivos y lo suficientemente tolerantes como para ser capaces de respetar el criterio de los demas, para ello son necesarios una mentalidad muy amplia y una gran espiritualidad. Muchas veces he escuchado decir que debemos estar de parte de la verdad, pero la verdad es relativa, aunque suele variar con el tiempo cada uno de nosotros tiene la suya, la tiene por absoluta y no falta quienes la defienden a capa y espada,y un buen ejemplo se pudo apreciar la noche de la visita de Elena Poniatowska. Creo que lo más acertado sería ser justos. Somos profesionales que brindamos servicios a personas que lo necesitan y no se lo debemos negar a nadie o hacer la diferencia entre los que piensan como nosotros y los que no coinciden con nuestro criterio ya sea en la política, religion, etc. Como seres humanos deberíamos ver en la diferencia una posibilidad de enriquecimiento cultural y de fomentar la diversidad.Como dijo Abdul Bahá: " La diversidad en la familia humana debería ser causa de amor y armonía, como lo es en la música donde diferentes notas se funden logrando un acorde perfecto".Saludos,Niuris

Disculpen lo largo de este mensaje !! y les recuerdo que pueden hacer sus comentarios en el sitio de la dirección del grupo y si desean participar activamente enviar a dvargas@uqroo.mx su petición para agregarlos como miembro al blog y puede postear noticias en la pagina principal.

un saludo cordial.

Solo hice corte y confección con el mensaje aqui descrito, disculpen los horrores si los hubiere.

BIBLIOTECA Y SOCIEDAD parte 1

2006-10-04T23:24:00.000-05:00

Creo fervientemente que la disciplina Bibliotecologica debe de alguna manera desenajenarse y obstraerse del sistema y regenerar el verdadera sentido de la educación desde nuestra trinchera.

hace algunos días comentaba que hasta los escritores que en antaño se decían apoliticos ahora tienden a la política y hasta hacen campaña , "por el bien de todos" , en fin no importa la tendencia que estos tomen si es una tendenica socialista o capitalista, de izquierda o derecha, siento desde mi personal punto de vista a no ser que alguno de ustedes tenga otra opinión, la cual me gustaría mucho saber, que los artístas, o los escritores, los educadores, bibliotecólgos, bibliotecarios, en fin la gente que tiene el poder de atraer la atención intelectual del pueblo, debe sentirse reponsable, de generar una ideología de justicia, (dejemos en paz, la clasica de los politicos "estado de derecho" tan trillada en los medios), dejemoslo en justicia, la responsabilidad de crear en el pueblo pertenencia, identidad cultural, generar catarsis colectiva, en el sentido cooperativo claro, en fin todo aquello que nos lleve a una verdadera sociedad democrática y que finalmente vivamos en armonía.

Se los dejo para la reflexión mientras tanto les comparto en el siguiente post un comentario de una compañera mía de trabajo de origen cubano desde su personal punto de vista sobre el tema.

les ruego disculpas si encuentran horrores ortográficos pero era algo tarde!

Conferencia Internacional sobre Dublin Core y Aplicaciones de Metadatos, 3 - 6 October 2006

2006-09-28T16:02:00.000-05:00

"Metadatos para el conocimiento y el aprendizaje"

Con diez años de expansión, la red mundial WWW ha llegado a círculos sociales cada vez más amplios y ha cambiado así la forma en la que las personas aprenden sobre este mundo que cambia rápidamente. La Red, ventana que muestra la riqueza de recursos culturales, se presenta como el centro de nuestra memoria colectiva, con profundas consecuencia para el futuro de las instituciones relacionadas con la memoria cultural.

Los metadatos basados en estándares, como es el caso de Dublin Core, son un componente clave para construir repositorios basados en Web y ambientes de aprendizaje electrónico (e-learning) como lo son universidades, museos, dependencias gubernamentales y bibliotecas. DC-2006 se sostendrá este año en Manzanillo, Colima, México, del 3 al 6 de octubre de 2006,

más información en http://dc2006.ucol.mx/esp/

Por otra parte una colega solicita información sobre cursos de encabezamientos de materia, por favor si saben de este asunto hacer sus comentarios en el blog de este sitio o a la siguiente dirección dvargas@uqroo.mx, se los vamos a agradecer.

EL PAPEL DE LA BIBLIOTECA EN LA GLOBALIZACIÓN MUNDIAL : UN ENSAYO

2006-09-25T14:19:00.000-05:00

Las bibliotecas tienen la oportunidad de agregarse al currículo oculto de la educación para reivindicar al ser humano mediante la integración a sus colecciones a todos aquellos temas que han ido quedando en los más obscuros rincones de lo que llaman constructivismo.

Mas sobre este tema en

http://dzibanche.biblos.uqroo.mx/personales/globalización.pdf

ARIO GARZA MERCADO, GALARDONADO

2006-09-17T22:23:00.000-05:00

"Mis maestros me enseñaron a administrar bibliotecas, seleccionar, adquirir, organizar, custodiar y preservar los materiales"

Ario Garza

Ario Garza Mercado, afamado en el medio bibliotecario recibirá el galardon "Homenaje al Bibliotecario" que otorga el Comité interno de la FIL en Guadalajara.

En hora buena Maestro!

Ario Garza Mercado recibirá el homenaje al bibliotecario
por: Notimexfecha de publicación: 11-09-2006, 16:10 hrs.

UNA RESPUESTA A SILENCIO Y CUIDE LOS LIBROS

2006-09-13T23:38:00.000-05:00

En un artículo anterior, comentaba sobre el silencio, que según las tradiciones debe guardarse en las bibliotecas, sin embargo como sabemos los estilos de aprendizaje cambian y los métodos también, en este mundo mediatizado los jóvenes de hora aprenden a través de audio video y no necesitan del total silencio para poder aprender, esos tiempos están quedando en el olvido. En un artículo publicado en línea de un periódico (“Vanguardia”) de Saltillo publican una respuesta a este nuevo estilo de aprendizaje, la idea es valida, debemos comenzar a crear espacios abiertos (no cubículos de trabajo en equipo esos ya existen) si no áreas como las que menciona él articulo en donde el alumno pueda escuchar música hablar sin temer a las represalias del Bibliotecario y por que no ver Tele, es posible , esta comprobado que el alumno aprende de esta manera, claro dentro de este mar de características habrá quienes no tengan este estilo, sin embrago este estilo de aprendizaje se esta generalizando en el comportamiento de nuestros jóvenes del siglo 21,

“Internet, música, televisión, son medios comunes que las nuevas generaciones emplean para mantenerse activos y comunicados, y están presentes también a la hora de estudiar. Es por ello que las bibliotecas se han visto en la necesidad de ser más un centro de información que redimensiona el concepto que se tiene de ellas y su manera de trabajar es más ágil, sencilla y de forma electrónica”.*

* Universitarios: Acceso total en un 'click'. EDGAR ZUAZUA, SALTILLO, COAH. SEPT 10, 2006 EN: (VANGUARDIA) http://srv2.vanguardia.com.mx/hub.cfm/FuseAction.Detalle/Nota.564324/SecID.33/index.sal, pagina consultada 13 de sep. 2006

2006-09-13T22:24:00.000-05:00

Estimados Colegas la fundacion Ciencias de la Documentación , ofrece el sigueinte seminario que parece interesante, y la participación de bibliotecólogos de varios países la hace todavía más interesante.

Seminario especializado sobre "La brecha informacional"

3 ª edición del seminario de la Fundación que da una visión en profundidad sobre la realidad de la Brecha Informacional (del 18 al 30 de septiembre, 2006).

El aumento de la llamada "brecha tecnológica" está originando una brecha de menor difusión mediática, pero de mayor agravio social. Es la llamada "brecha informacional".

Destinatarios

Responsables del Tercer Sector (entidades no lucrativas) que trabajen en programas relacionados con la alfabetización digital, la alfabetización informacional y la inclusión social.
Responsables técnicos de la Administración (Ayuntamientos, Consejerías, Juntas y Ministerios) relacionados con la Sociedad de la Información, las Políticas Sociales y los colectivos más vulnerables.
Responsables de las bibliotecas, archivos, centros de documentación interesados en mejorar la situación y el acceso de estos centros a toda la ciudadanía.
Responsables técnicos de empresas relacionados con la Sociedad de la Información y el Conocimiento.
Estudiosos de los procesos de la alfabetización digital, la alfabetización informacional y de inclusión social.

Metodología
El Seminario se realizará totalmente online, utilizando para ello la plataforma de foros de la Fundación. El sistema permitirá a los alumnos plantear sus cuestiones a la docente, así como entablar conversaciones con los demás alumnos. Será también lugar de carga y descarga de material a compartir.
Al finalizar el evento, todos los alumnos con un rendimiento de trabajo aceptable, recibirán en su domicilio, o dirección postal indicada, certificado oficial en papel cuyas firmas y sellos reconozcan su trabajo realizado durante las 20h de trabajo (a computar horas de lección más horas de trabajo individual de reflexión y ejercicios).

Programa

El potencial de las Nuevas Tecnologías de la Información e Internet.
Los conceptos: definiciones y tipos de brecha.
Qué es la brecha informacional. Los modelos mentales de transformación de Información.
La tecnología, el contenido y las habilidades y su relación con la brecha informacional.
La alfabetización informacional en el mundo.

Para mayores informes consultar la pagina de la fundación

http://www.documentalistas.org/formacion/brechainformacional/index.php

Book Search

2006-08-30T16:03:00.000-05:00

Google una empresa de talla internacional y que esta siempre a la vanguardia en motores de búsqueda, ha implementado un buscador de libros en la red, la ventaja de este nuevo sistema es que la empresa Google esta convirtiendo los textos electrónicos en formato PDF para una mayor accesibilidad y/o convirtiendo los que ya están en otros formatos electrónicos al formato PDF, y claro no puede faltar el ejemplo chequen esta dirección Dante's divine

Este proyecto de Google tiene estrecha relación con el proyecto Gutenberg , el cual también recopila millones de libros en formatos electrónicos.

El formato de búsqueda como es costumbre en Google es siempre el mismo así que dense una vuelta por este interesantísimo sitio.

Para mayor información visiten Google Blogoscoped excelente blog sobre actualidades de Google.

EL BOOM DEL BLOG

2006-08-26T10:44:00.000-05:00

Vagando por la ciber espacio me he encontrado con un sin fin de Blogs de bibliotecas, y bueno de todos los temas habidos y por haber. Son tantos ya en la red y muchos de ellos tan buenos, tal es el caso de Connecting library un blog que describe todos los blogs sobre bibliotecas y bueno información relacionada con las bibliotecas de Australia, que es imposible poder entrar y salir cada que hay noticias de cada uno de estos interesantísimos espacios.

Por lo anterior quiero compartir con ustedes un sitio que ofrece un software que permite conectarse a todos los blogs que les interesen este es Feedreader (no es comercial ojala recibiera regalías por este!) Un software libre (obviamente contiene mucha publicidad que es editable, de algo tiene que vivir el que crea el programa, no?), este soft les permitirá bajar las ultimas noticias sobre los blogs que les interese y además sin siquiera tener que estar accesando a cada uno, es muy práctico y no produce carga en la red, este funciona con la tecnología Feed que captura noticias en la red de todos aquellos sitios que trabajan con comunicación RSS o Atom, tal es caso de los blogs, seguro que ya han visto por allí en las noticias electrónicas como BBC un icono anaranjado inclusive se usa ya en las bases de datos que dice RSS , pues a través de este que se suscriben y pueden recibir la noticias.

Cabe señalar que tendrán que editar lo que quieren recibir o tendrán que soportar el bip de cada noticia que llega de toda la gama de sitios que ya trae instalados por default, y por supuesto no dejen de conectarse a nuestro sitio "Bibliotecólogos Cooperación".

un saludo y disfrútenlo

2006-08-23T23:36:00.000-05:00

Elena Poniatowska

El día de ayer 23 de agosto tuvimos la fortuna de tener en la Universidad de Quintana Roo a Elenita... si! Elenita Poniatowska como todos cariñosamente le llaman y es que a pesar de escribir historias cruentas y sangrientas como es el caso del ya clásico de sus obras, “la Noche de Tlatelolco”, su semblante esboza siempre una amable sonrisa y verla crea algo así como una especie de tranquilidad y serenidad, si así es Elenita!. En esta ocasión presentando una de sus ultimas obras “El tren pasa primero” lectura que según el relato que ella misma leyó parece interesante, las historias de trenes a mí siempre me han gustado, la aventura de viajar en el tren como lo señala Elena es ya parte de la historia, hemos literalmente enterrado nuestro pasado histórico al eliminar de nuestras vidas el transporte que en parte dio vida a la Revolución Mexicana.

Todo fue bien hasta que como sabemos Elenita apoya el movimiento perredista, si Elenita es partidaria del PRD!, no me considero apolítico, sin embargo si me causo algo de disgusto al saber que la idea de la presentación de su libro era hablar de política y bueno con tendencias perredistas, finalmente la discusión sobre política se torno interesante! y al finalizar la reunión me quede reflexionando, nosotros los bibliotecólogos como seres individuales, podemos ser partidarios de quien más nos acomode, si eso es cierto!, pero y que pasa cuando el bibliotecólogo debe tomar una posición pero de forma institucional?... que tal de ultra derecha?.. o izquierdista de hueso colorado?.

Bien recuerdo todavía las clases de la facultad donde nos decían que las bibliotecas deben ser pensadas con un fin social, equitativas para la sociedad a quien se deben, debo entender que las bibliotecas sobre todo en el caso de las publicas y las de escuelas publicas, deberían de tender al socialismo que permita la libertad y el derecho a la información?

la pregunta es, en este mundo político donde vivimos, cuál o que posición debería tomar el bibliotecólogo?... defender el socialismo?, ser de ultra derecha o izquierda? O simplemente ser apolítico???? Espero pueden vertir sus opiniones al respecto.

2006-08-21T15:22:00.001-05:00

El Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas de la UNAM
les invita cordialmente al Curso de Educacion Continua, en su Modalidad
a Distancia, Introduccion a la Organizacion y Conservacion de
Archivos, que sera impartido por el Mtra. Hortensia Constanza Tercero y
Vega.

http://cuib.unam.mx/registro.doc

Informes e inscripciones: Lic. Salvador Mendoza Lopez

Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB Torre II de Humanidades,

Piso 13, C. U. Tels.: 562-30352, 30376

Fax: 562-30375

smend...@cuib.unam.mx http://cuib.unam.mx/